浅谈怎样做好小学教导工作.doc

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1、浅谈怎样做好小学教导工作四道沟中心小学李海河时光荏苒，岁月如梭，转眼间新的一学年悄然而至，总结上一学年的工作，我暗自忖度，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。我做对了吗？我做好了吗？因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了只有投入才能享受得到的快乐。当然，有意义也有压力，怕因自己的年轻气盛、疏忽大意延误了教育教

2、学工作的有序进行，怕因自己工作经验尚浅、管理不当而影响了学校的教育教学质量。正是这些压力时刻提醒我要不断学习，积极进取，努力提升自身素质，以胜任自己的职务。小学教导主任是学校中一个重要的工作岗位。有人说:有了一名好校长就等于有了一所好学校。我赞同这种说法，但我也认为有了一名好教导主任学校就有一个好的教育教学局面，我不是一名好的教导主任，但是我要向这个目标努力。要想达到这个目标，我认为要做到以下三点:一、认真扮演好三种角色    1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要安排。教导主任专管教学工作，理应专司其职，努力做好校长的得力助手。    2、当好

3、教学工作的组织者、管理者。教导主任专门负责学校教学工作的组织和管理，在这个方面要做到“三有”：（1）是有清晰的工作思路。思路决定出路，怎样抓教学必须思路清晰、条理清楚，否则工作就会乱七八糟。（2）是有具体的工作计划。计划每期一制定，计划要指导思想明确，措施恰当得力。计划是为了便于实施，计划不是为了应付检查，因此我们不能订空头计划，定了计划我们就必须照办，要做一个说话算数的人。（3）是有完善的教学制度。工作中我们要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严。做任何事情都要将规定说在前面，违反了规定就照制度执行，不能水来便开沟，说话无定准。3、当好教育教学的带头人

4、。要当好带头人必须做到“三个成为”:—是成为教学的内行。学校教学是业务，在业务方面只能内行管内行，不能外行管内行。你要管好教学，你必须是内行，否则谁服你的气、谁服你的管。二是成为教学思想的先行者。要勤学习、善思考，思想要走在老师们的前面。你要不断用新的教学思想影响老师、感染老师，让老师们在教学中自觉自愿跟你走，你思想没有老师们的思想先进，那你怎么当老师们教学上的带头人。三是成为学校教学的骨干。身为教导主任教学上必须以身示范，要深入教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的你必须做到，安排别人搞好的你自己必须先搞好，要以能服人，以业绩服人。二、努力提高三个能力1、提高

5、教育教学管理能力。管理是门学问，管理是门艺术。身为教导主任要主动钻研学问、学习艺术，要学习和借鉴先进的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意识、法制意识、绩效意识，要将学校教学管理得有条有理，要通过有效的管理激发老师们的积极性。在管理中我们要有竞争意识，激励老师们竞争，在竞争中推进工作，但我们也要有和谐意识，不要因为我们的管理不当造成矛盾，因此作为管理者我们要考虑方方面面，不断创新管理方法，不断提高管理水平。    2、提高人际关系协调能力。管理就是协调各种关系，处理各种矛盾，营造和谐、顺畅、高效的工作机制和格局，需要有良好的个人修养。比如理解、宽

6、容、倾听、调解、沟通，学会妥协，还要坚持组织原则、工作纪律等。处理一个矛盾、协调一个关系，更多的是靠艺术、靠方法。作为教导主任必须协调好上下左右的各种人际关系，必须处理好与领导的关系，处理好与教师的关系，让人家理解你、支持你，你的工作才能顺利推进，才能收到好的效果。    3、提高理论学习研究能力。小学主要是抓常规教学，但也要搞一些研究。要搞教学研究靠谁，要靠学校教导主任，因此教导主任必须善于学习，与时俱进。当今社会，知识的获取与传统方式有很大差别，可以说“无处没有知识，无处不能学习”。教导主任不仅要坚持学习，不断获取新的知识，还要组织教师学习，不断给教师“充

7、电”。学了要运用，要坚持学以致用，学用结合，活学活用，要用所学知识来研究解决教学中的实际问题。 三、切实抓好三项工作    1、坚定不移地执行课程计划。课程计划是教育主管部门关于学校教育教学工作的指导性文件。每个教导主任要牢记课程计划，每个年级开什么课程、每门课应该上多少课时都要心中有数。在安排教学工作和排课表时必须严格按要求排齐课程、排足课时，要求教师在教学中必须上齐课程，上足课时，要让学生学好每一门功课，要让学生全面发展。    2、坚持不懈地狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和提高教学质量的关键。所有小学都必须高度重视常规教学，必须将常规教学作为一项重要工

8、作来抓，加大力度狠抓常规教学，要根据要