大班幼儿养成教育实施方案.doc

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1、大班幼儿行为习惯养成教育实施方案幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。为培养幼儿良好的行为习惯，特拟定如下实施方案：一、幼儿养成教育实施计划第一阶段：1.能愉快的上幼儿园，并能自己走到幼儿园来。2.乐意收拾玩具整理物品等。3.上课时不随意走动、讲话，能专心听讲。4.做事有始有终，培养幼儿完成简单的任务的能力。第二阶段：1.与同伴友好相处，肯谦让，有同情心。2.学会生活自理，乐意为班级服务。3

2、.爱护公物，节约用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。4.遵守常规，注意安全。第三阶段：1.积极参加集体活动，养成正确的读写姿势。2.对人热情，使用礼貌用语，学做小主人。3.尊敬长辈，吃东西时先请长辈吃。第四阶段：1.能分辨是非、好坏，学习好榜样，不学、不模仿不良的行为习惯。2.知道要做诚实、勇敢、守信的小朋友，并能主动承认自己的错误。3.能向别人提意见，乐意接受别人的帮助并改正缺点。二、对幼儿的要求：1.认识国旗。2.愿意上幼儿园，愿意和小朋友一起游戏。3.听老师的话。4.听家长的话，在家长面前不撒娇，不缠人。5.好吃的先让长辈吃，不吃独食。6.每天上幼儿园能主动向老师、同伴问好，离开幼

3、儿园时能和老师说“再见”。7.见到认识的人要主动打招呼问好，如喊声“老师、叔叔、阿姨”等。8.别人讲话时不乱嚷嚷。9.使用文明用语，不说难听的话。10.学会分享，不争抢玩具，不独占玩具。11.不打架、不抓人、咬人。12.在老师提醒下能遵守游戏规则，遵守幼儿园的秩序。13.在老师提醒下不学坏人的样子。14.不说谎话，做一个诚实的好孩子。15.错误，经老师提醒后要改正。16.不把幼儿园的东西带回家。17.在成人的帮助下，做力所能及的自我服务性劳动，如：穿衣、鞋、洗手等。18.爱惜食品、图书、玩具等。19.爱护花草，在公共场所不掐花折枝。20.讲卫生，天天洗脸、洗脚，饭前便后要洗手，早晚刷牙，饭后

4、漱口。21.不私自外出，不到马路上去玩，外出必须要大人带领。22.跌倒时不哭，不怕生人，敢在全班小朋友面前讲话、唱歌等。23.上课时不随意走动，不做小动作，专心听讲。24.进餐时不大声交谈，不挑食，不乱扔食物残渣，懂得地面卫生的清洁。25.不买路边小摊上的垃圾食品，不乱吃东西。26.不随地吐痰、大小便；不乱扔瓜果皮、纸屑等垃圾。三、采取的措施：1.在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。2、日常生活中随机

5、教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。　4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼

6、儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。