科学活动：谁跳得高201459.doc

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1、科学活动:谁跳得高备课时间：2014.5.8授课时间：2014.5.9班级：中四班执教教师：隋莹一、活动目标：1、学习利用辅助材料使物体飞起来,初步探知让物体飞起来的条件。    2、通过探索操作活动,懂得轻的、薄的东西容易飞起来,重的、大的东西不容易飞起来。    3、在活动中相互结合,互助学习,产生对科学探究活动的兴趣。  二、活动准备：1、羽毛、纸、塑料袋、棉花、石头、积木等玩具若干。     2、硬纸板,扇子等物品。 三、活动重点：1、学习利用辅助材料使物体飞起来,初步探知让物体飞起来的条件。   2、通过探索操作

2、活动,懂得轻的、薄的东西容易飞起来,重的、大的东西不容易飞起来。  四、活动难点：在活动中相互结合,互助学习,产生对科学探究活动的兴趣。  五、教学方法：操作法六、活动过程：（1）、韵律活动:《蝴蝶找花》     教师带领幼儿随着音乐,轻盈地舞动双臂表演蝴蝶飞舞,最后回到位置上。     师:小蝴蝶扇动翅膀飞呀飞,你还知道哪些会飞的东西?   （2）、操作活动:什么飞起来了。     1、出示羽毛、纸、棉花、树叶、石头、积木等。     师:桌子上有什么?     师:这些东西也想飞起来了,你能想办法让他们飞起来吗?   

3、  2、幼儿初步探索。  3   师:小朋友4个人一组来做实验,想办法让这些朋友们飞起来,看一看哪些东西在我们的帮助下容易飞起来,哪些东西不容易飞起来。     3、通过探讨和交流活动,理解飞起来和飞不起来的原因。     师:刚才在玩的时候哪些东西在你的帮助下容易飞起来了?     幼:羽毛、棉花、纸、塑料袋等     师:你们都用了什么办法使它飞起来的?     师:刚才实验当中,哪些东西在你的帮助下不容易飞起来?(幼儿回答)     师:为什么有的东西在我们的帮助下容易飞起来,而有的却不容易飞起来呢?     幼:因

4、为羽毛、棉花、纸很轻,所以能飞起来,石头、积木很重,所以不容易飞起来。       教师小结  （3）、再次探索:看谁飞得高。     1、师:刚才我们都知道了,羽毛、棉花、纸、塑料袋在我们的帮助下容易飞起来,这几位容易飞的朋友呀,都想让自己飞得更高,时间坚持得更久,你们想帮助他们吗?请4位小朋友一组,一起来想办法让它们飞的更高,实验的时候,小朋友可以利用老师给你们提供的工具来操作。(介绍材料)     2、幼儿再次操作。     3、你用的什么方法让他们飞的更高?请个别幼儿说一说。  七、活动延伸     师:这一些纸宝

5、宝他们想来比赛:看谁飞得更高,你们能想出更好的办法来让他们飞得更高吗?  33