三种体裁文章答题方式.doc

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1、三种体裁文章答题方式说明文阅读1、题目的作用：点明说明对象（题目是具体的物《中国石拱桥》）、点名说明的内容（题目是一个简短的句子，如《<动物世界>是怎么拍出来的》）提示：如果题目运用了修辞，如比喻、反问等等，则必须加上：增强阅读兴趣。2、开头作用：情形一：①点明说明对象；②增强阅读兴趣情形二：①点名说明的内容；②增强阅读兴趣3、找说明文中的说明对象及说明内容：说明对象：所说明的对象是具体的物。可以从以下两方面入手：①看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》一文。事理说明文找准开头结尾的总结句②抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子

2、来突出所要说明的事物和特征。4、判断说明文的类型：根据说明对象，说明文分为事物说明文（说明对象是具体的物）和事理说明文。（介绍的是说明对象的什么）；根据说明文的语言特点，说明文分为平实说明文和生动说明文。5、判断说明文的顺序：时间顺序：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，（程序顺序《景泰蓝的制作》）；空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的

3、特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。（建筑物、工艺品《核舟记》）；逻辑顺序（按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。《死海不死》、《向沙漠进军》6、说明方法及作用：（如果说明文的段落中或说明方法的前后有总结性的句子所说明的就是这个内容）①．举例子：具体真切地说明了说明事物的××特征。②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特征。③．列数字：具体准确地说明该事物的××特征。使说明更有说服力。④．作比较：强调突出了说明对象的××特征（地位、影响等）

4、。⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，使更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（补充：下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。）⑦．打比方：生动形象地说明该事物的××特征，增强了文章的趣味性。⑧．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特征。⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

5、用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。7、说明文的语言特点：准确性。不好。因为（1）★★词语意思是★★，在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事实；（2）体现了说明文语言的准确性。简析加点的词语的表达作用。1、解释加点词的意思。2、一定要联系这个词在句子中的作用，不能删去的原因、理由。（这是关键）不能删去：可能与文意不符/可能与客观实际（事实）不符/可能与人们认识事物规律不符3、这个词体现了（表明了）说明文语言的准确性。8、拓展延伸：从文章来。议论文

6、阅读1、标题作用：①点明本文的中心论点；②是本文的论题，本文是围绕“”的问题阐述的，为找论点指明了方向。（如果题目比较特殊可有“增强读者阅读兴趣”的作用）2、找中心论点：①出现位置：一般出现在文章题目（论点式题目，是比喻、问句、词语等绝对不是论点）；或文章第一段（在例子、名言、材料后能明确表明作者观点的句子，有特殊的词语“由此可见”“总之”等总结性的词），或文章结尾一段。少部分在文章中间，或需要归纳概括（我们要……）②中心论点的形式要求：1.完整的句子；2.有明确的判断；3.不能用疑问句（反问句要改成陈述句）；4.不能用比喻、拟人；5.不能用否定

7、句；6.往往有明确的主语。注意：正确运用标题确立中心论点！1.中心论点是在论题的基础上形成的；2.如是疑问句，问题答案往往是中心论点；3.如是比喻句，本体句往往是中心论点；4.如果是并列关系的论题，揭示两者关系的语句往往是中心论点。3、开头的作用（第一段或一二段，总之位置居前）：①列举xxx的故事（或引用xxx的话）引出本文的中心论点：……（或引出本文的论题：……）②充当xxx论据证明本文的中心论点。③吸引读者阅读兴趣。4、判断论据及其作用。①运用了事实论据，列举xxx做xxx事（概括事件时要将体现观点的情节叙述出来）证明了……使之更具说服力。②

8、运用了道理论据，引用xxx的名言，证明了……，使之更具权威性。提示：论据所在段落有中心句的证明的是中心句。如果论据所在的段落是分论点的话