如何组织中考英语基础知识复习.doc

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1、如何组织复习中考英语知识安宁中学龚春梅作为一名九年级英语教师，在后期如何组织学生有条不紊地进行基础知识复习，为使学生综合能力的提高打下坚实的基础?这是我一直在思考也还在继续探索的问题。在最近几年的备考复习实践中，我深深地体会到：语法知识在英语试题中占有举足轻重的地位，它是贯穿在整套试题中的核心。以下几个方面是我指导学生进行复习中考英语知识的一点体会，在此交流，敬请同仁赐教。　　一、语言基础知识考察的范围。首先要了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配。理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。要学会运用词汇描术事物特征和说明概念等。学会

2、使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。语法知识的复习要讲究扣"纲"依"本"。所谓扣"纲"依"本"，就是指以英语《课程标准》为纲，以现有英语教材为本，有计划、有针对性地组织复习。理解附录语法项目表中列举的语法项目并能在特定语境中正确使用。理解并运用恰当的语言形式描述人和物，描述具体的事件和具体行为的发生，和发展过程，描述时间地点及方位，比较人、事物等。　　二、强化基础知识训练。1.对于基础知识的学习要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法，使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。要吃透课本，抓住要点，每天坚持按计划复

3、习课本知识，勤记单词、短语句型和要点，对于固定词组和习惯用语要背诵和默写，词组也可以归纳复习，例如跟动词take有关的短语：takecareof,takeplace,takeaway等。2.加强语法归纳与练习。语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。有了正确的语法知识才能写出合乎语法的表达方式。尤其是八种时态，俩种语态应结合具体的句子采取归纳总结、对比的方法，达到举一反三的效果。3.重视情景交际英语的运用，培养跨国意识。三、针对弱项重点训练。通过对试卷中错误的分析，要让学生及时的发现自

4、己在哪种题型中失分较多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来，如加强词汇的拼写、积累好的语句为写作做准备等。只有这样才能更快的提高自己的成绩。对于考察能力的题型，更要尽快改进学习方法，突破能力极限。四、阅读能力的训练。中考出现的完形填空和阅读理解都是考察学生的阅读能力。在进行训练时应该采取以下几步：1.阅读，了解文章大意。2.带着问题，在原文中去寻找答案。3.对疑难问题进行仔细推敲，找到依据，确定正确答案。4.再次回顾文章内容，确保万无一失。五、书面表达训练。能够让学生运用学过的句型、短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点，用自己最有把握的句子

5、表达内容，避免使用过长的句子，最后要检查有没有拼写的错误和时态的错误。以上是我的一些不全面不成熟的思考,希望与各位同仁一同探讨，特别是经验丰富的毕业班老师。总之，我们有着一样的目标，就是科学地引导每个学生在最后的阶段利用有效的时间利用有效的方法争取能取得有效可喜的成绩。