从07年卷看新课改.doc

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1、新课程高考语文考试分析与对策——从2007年山东、广东和宁夏卷说起作者：江苏省响水中学     王达群    文章来源：江苏省响水中学     王达群    点击数：425    更新时间：2009-10-202007年，已有山东、广东、海南和宁夏三省一区进入新课标下的首次高考。纵观三份高考试卷（宁夏、海南同卷，为国家命题组命题，以下简称宁夏卷），既有其共同点，也有各自的特色。分析三份试卷，对2008年高考命题思路的把握及高三教学均有一定的启发。一、三份新课程高考试卷分析一、各考点题型、题量及赋分语言文字应用古代诗文阅读现代文阅读作文客观题主观题文言文阅读古诗鉴赏默

2、写社科文阅读选做题客观题主观题客观题主观题客观题主观题山东5题15分3题12分4题12分翻译3句10分1题2小题8分1题6分3题9分4题18分1题60分广东4题12分2题12分4题12分断句3分，翻译2句6分1题2小题6分1题6分双选1题6分，单选1题3分2题9分3题15分1题60分宁夏2题6分3题14分3题9分翻译2句10分1题2小题11分1题6分3题9分双选1题5分3题20分1题60分备注均为4选3与06年卷比较：1．从各个考点来看，语言文字应用除山东卷仍保持27分不变外，广东卷和宁夏卷均有减少，其中广东卷减少3分，宁夏卷减少7分，幅度最大；古代诗文阅读除广东卷

3、仍保持33分外，山东卷和宁夏卷均有所增加，山东卷增加3分，宁夏卷增加4分；现代文阅读（含必做题和选做题）除山东卷减少3分外，广东卷和宁夏卷均增加了3分。2．山东卷在选做题（即现代文大阅读题，以下同）的赋分上少了3分，加在了翻译题（2分），默写题（1分）上；广东卷的选做题少了6分，语言文字应用主观题少了3分，这9分加到社科文阅读2题主观题上来；宁夏卷（06年用全国二卷）语言文字应用客观题少了2题6分，语言文字应用主观题少了1分，这7分加在翻译（1分），古诗鉴赏（3分），选做题（3分）上。3．从整体情况来看，减少语言文字应用题及赋分，尤其是减少语言文字应用的客观题，增加

4、阅读题的分值，应是新课程高考的大势所趋。二、试卷结构山东卷的结构最保守，竟然仍然保持05年全国高考卷的老套路，分为第Ⅰ卷客观题（36分）和第Ⅱ卷（主观题114分），共七大题，与2006年山东卷相比，只是将语言文字表述题与选做题对调。广东卷的结构呈现一片新气象，不分卷，并减少了一大题，开始了大题量减少的破冰之旅。这六大题的顺序是：一、语言文字应用，选择题4题12分；二、古诗文阅读，7题33分，其中选择题4题12分，断句3分，翻译2句6分，诗歌鉴赏6分，默写6分；三、社科文阅读，4题18分，其中双选题1题6分，单选题1题3分，增加简答题2题9分；四、选做题3题15分；五

5、、语言表达题2题12分；六、作文1题60分。整体结构打破客观题和主观题分类编排的体系，向上海卷靠拢。宁夏卷的结构变化最大，也最大气，分为第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题。第Ⅰ卷又分为必考题和选考题。必考题依次是：一、社科文阅读单项选择题3题9分；二、古代诗文阅读36分，其中文言文单项选择题3题9分，翻译2句10分，诗歌鉴赏1题11分，默写6分。选考题分为两大题，三、文学类文本阅读，四、实用类文本阅读，均4题25分，其中双选题1题5分。第Ⅱ卷为：五、语言文字运用5题20分，其中成语运用和语病判断为单项选择题6分，简答题3题14分；六、作文题1题60分。选择题减少，且不集中，

6、这需要一定的勇气。整体结构给人耳目一新之感。宁夏卷打破了传统的Ⅰ、Ⅱ卷客观题和主观题的分类，将试卷分为阅读题和表达题两大卷，分类清晰，符合母语及母语教学的实际，具有科学性；将阅读题分为必考题和选做题，指向明确。虽然将成语及语病判断放在表达题中，有分类不当之嫌，不如再向前跨一步，将这两题改为一道简答题。但总体瑕不掩瑜。广东卷在两方面有突破，一是不分卷，二是将社科文阅读与古诗文阅读对调，使现代文阅读形成一个完整的板块。山东卷将现代文阅读即选做题和语言运用题对调，反而显得不伦不类。三、试卷题量实际题量需考生作答题量山东卷2723广东卷2421宁夏卷2420宁夏卷的大题量，

7、六大题实际只有五大题，在06全国卷（Ⅱ）的基础上实际减少了两大题；在需考生作答题量上又走上了减少小题量的破冰之旅，减少了一小题，只有20题。山东和广东卷均保持06年的本省题量。在试卷题号的编排上，我赞成山东卷，将选做题的题号均编为19-22题，这样使学生答题更清晰，也使阅卷更省事，不至于造成混淆。笔者认为理想的新课程语文高考小题量应该在20题以下（2005年上海中考的题量就已经只有19题），减少小题量，让考生有更充裕的时间思考，答好每一道题。同时，选做题应编相同的题号，方便答卷纸设计和学生答题。四、选做题新课程改革的最大亮点是遵循共同基础和多样选择统一的原则，《