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时间：2021-03-04
《《量一量，比一比》教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、量一量，比一比综合与实践老河口市第四小学王宗宇估一估:我们学过这么多知识了，你能够根据你的经验估一估你的一庹（tuǒ）（伸开双臂）、你的肩宽、讲台、教室，它们分别大约有多长吗？学习目标：1、经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。2、通过实践活动，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较、修正测量结果的过程中体会测量的本质，培养估测能力，建立初步的长度观念。自学提示1、以小组为单位测量记录单上面的项目，每个小组负责一项。2、小组内讨论“为什么大家测量的结果不完全相同？”，应该如何记录测量的结果？3、用合适的方式描述“鳄鱼身
2、长6米”这个长度。问题：有一条鳄（è）鱼身长6米，如果不用尺子，你们会用合适的方式描述这个长度吗？问题：有一条鳄（è）鱼身长6米，如果不用尺子，你们会用合适的方式描述这个长度吗？1）：5名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。2）：一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。3）：6张讲台摆在一起的长度和鳄鱼一样长。4）：鳄鱼的长大约比教室的一半长一庹。选择下表中的一种动物，像刚才一样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。所选动物：测量标准：测量结果：课外延伸通过参加测量活动，你对哪些物体的长度或高度印象最深刻？还有
3、哪些感想和认识？请用画画或记数学日记的形式，将自己的感想和认识表达出来。
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