《关爱农村留守儿童》说课简稿.doc

《《关爱农村留守儿童》说课简稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关爱农村留守儿童——"春雨润我心"综合实践活动说课稿引子：（视频1——《中国留守儿童之歌》）尊敬的各位评委、专家，今天我说课的题目是《关爱农村留守儿童——春雨润我心》。一、活动背景：（图片）越来越多农村孩子的父母为了生计涌到城市里加入“打工族”的行列，把孩子留给家里的老人或亲朋看管，而由于农村诸多因素的影响，对留守儿童的健康成长造成了种种不良的后果，使他们成为农村剩余劳动力转移的牺牲者。我们孛畈镇地处山区，经济基础薄弱，相当部分的家庭靠外出打工支撑生活开支，因而儿童留守情况尤为突出。作为家乡的一名农村教育工作者，有义务用爱去滋润孩子们的心灵，有责任用爱去维护孩子们的成长！应该像“春雨

2、润物细无声”一样伴随他们的整个学业生涯。因为——父母们漂泊的，是肉体；孩子们游离的，将是灵魂!二、活动目标：1、让学生在实践活动中，感受学校、社会的关爱，感悟生活的美好，懂得互相帮助的重要性。2、面向留守儿童的整个生活世界，为留守儿童充分发挥个性特长和才能提供充分的空间。以提高他们综合分析问题和解决问题的能力。3、通过此次活动，让学生理解父母的艰辛，做一个明理、达观的人。三、活动重点：学生实践活动开展的过程。活动难点：对实践材料的整理、分析并提出可行的解决办法。四、活动过程：第一阶段：根据课题，制定计划开题课上，同学们听到“农村留守儿童”这个名称，提出了许多的问题。我指导同学们将问题

3、整理为三方面：何谓“留守儿童”？留守儿童遭遇的问题是什么？如何关爱留守儿童？（视频2、图片）同时，将整理的主要问题结合孛畈镇山区的特点适当自由分组（图片）为让每位学生都能参与，我指导学生将每一项活动、每一个细节都固定到人（图片），并制定、修正详细的计划（图片）。第二阶段：根据计划，研究实践我组织实地调查小组四个片小组积极参加社会实践，分别从不同角度进行实践研究（图片）。实地调查小组的同学返校后与座谈调查小组的同学一起对七、八年级的留守学生进行采访、座谈（图片），作为对实地采访的补充，使信息更全面，更真实。同时，组织网络查询小组的同学们在微机室认真的查阅留守儿童的相关信息（图片）；问卷

4、调查小组的同学分别深入到不同年级去调查（图片）。为让每个学生都明确自己的任务，积极主动的行动。我还特意印发了“综合实践活动学生评价表”（图片），使活动更扎实，更能切实地锻炼、提高学生们发现问题、综合分析问题的能力。第三阶段：根据实践，总结交流1、同学们调查后，经过认真总结、分析后（图片），分别从五个方面（图片）做了详实而精辟的图形分析。同时，同学们也明白了何谓“留守儿童”？（图片）并总结归纳出了留守儿童遭遇的六个主要问题（图片）。大量详实的实践调查，公正精辟的分析，客观冷静的总结归纳。出版组的同学在认真而精心的制版、设计、书写（图片）。结出了丰硕的果实（图片）。写作组的同学捧出了一篇

5、篇情真意深的美文（图片、视频）第四阶段：根据交流，拓展升华他们再一次认真分析，结合实际，从不同层面提出了对策。这一条条妙策，引起了各级领导的高度关注，并进行了各个方面的努力与落实（图片）。四、活动反思。（图片）通过这次综合实践活动，让同学们认识、关注了自己生活中一个特殊群体——农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在的问题。让每一个学生在活动中积极地承担个人的责任，相互支持，相互配合，通过合作提高了活动效率，增强了合作精神，让学生懂得了关爱别人，培养了实践能力，提高了学生的综合素质，增强了社会责任感。但在实践中，也反映了农村学生的一些弱点。部分学生较为羞涩，只愿作为旁观者、旁听者，不

6、愿主动参与到活动中去，即使参与者，有些同学也理解得不够深，投入精力不够。总之，探索实践过程是艰难的，孩子们在艰难的探索中健康、幸福的成长，作为一名教育工作者是无限快乐与幸福的。