让国培成为超越梦想的源泉.docx

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1、让国培成为超越梦想的源泉生命本是一个残缺的过程，我不再追求完美。太多的路别人已走过，前面的路却没有多少把握。有一点却是肯定的：我不愿重复别人，亦不甘于重复自己。如果我的付出能带给孩子们一点快乐，一点满足；如果我的上课可以给你一点清新的视觉感受，一点心灵的愉悦，我想我就是快乐的，这也是我所期盼的。不经意间自己参加了本次培训，参加这样的活动，我得到了一个重新审视自己的坐标，得到了和他人比照中认识自己的机会，得到了不想重复自己的理由、动力和路径……思考、盘点自己的此次收获，是呀，作为一名教师应该不时找一找自己当教师的感觉，找一个有价值的角度审视自己的生命年轮。回顾自己

2、12年的教师生活，答案只是年复一年地重复着自己。也许是自己早早地认定已到了自己的“高原”，或者是给自己找到太多的重复自己的理由和方式，抑或是重复着自己似乎给人以一种安逸的感觉，所以就这样重复着自己，而且还没有感觉自己是在重复，没有想到自己该不该重复的，没有想着找到，也没有找到一个不想重复自己的出口。于是在填写代表自己“过去时”的表格中发现了许多重复的愚昧落后和其相应的难堪；在填写代表自己“将来时”的表格中发现了有很长的路要走，需要自己战胜摩擦力，寻找加速度。“名教师培养对象”——对我来说是n光年外的发光星球n年一遇地投射在我身上的光环影子。把它当作光环，那么自己

3、就意味着更加彻底的重复，以至于这光环的影子成了自己裹脚布或有毒香水，成了猴子屁股般的骄傲。不如把它当作时光隧道，穿行到刚走上教师岗位的那一刻，那一种需要吸收、滋养、丰盈的心境。不如把它当作改变重复自己的出口、登山的路径，因为不管怎样，这是一种改变的开始，这是一个进步的平台，这是一种前进的加速度。当老师的感觉到底是什么？他应该是学习意识强于教书意识，交流意识强于传达意识，帮的意识强于管的意识，长远意识强于短期意识。这说的是面向学生的角度。那么面对教师自己的角度来看，当教师的感觉到底是什么呢？我想可能主旋律是进步的意识强于重复的意识，价值的意识强于卓越的意识，明天的

4、意识强于昨天的意识，淡定丰盈的意识强于出人头地的意识……学习+行动+反思——不想重复自己，从认识自己开始，从挑战自己开始，从超越自己开始！