乘上列车去画画河东少年宫赵鑫.doc

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1、学校天津市河东区少年宫班级初级班教师赵鑫课题乘上列车去画画课时一课时学习领域造型·表现教学内容通过启发学生想象乘上列车到祖国各地参观、画画的情景，鼓励他们用自己喜爱的工具、材料，借助各种方法表现出自己对人物、景物的想象。教学目标1.认知目标：引导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2.能力目标：通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3.审美目标：引导学生从生活中发现美、感受美。4.品德目标：培养学生认真、有序地作画习惯。5.情感目标：让学生在和谐的气氛中，运用不同的表现方法抒发自己对祖国

2、的感受，激发热爱祖国的情感。教学重点让学生知道我们的祖国幅员辽阔，引导他们感受、寻找美的事物教学难点运用不同的表现方法抒发出自己对美丽祖国独特的感受学具准备油画棒、尼龙笔、彩纸、剪刀、胶棒、照片教学媒体火车头饰、风光图片、教学效果展示板及教学贴图设计思路本课以交流主导整个教学过程，让学生自己进行探究，学会自主学习，使其在更自由的空间里发展创造思维，并养成爱学习、爱观察、爱思考的好习惯。教学过程教师活动学生活动作　用导入阶段1．让学生说一说曾经外出旅游所去过的地方。2．请学生将旅游时拍的照片在小组间进行交流，教师参与学生的交流活

3、动。3．让学生说出欣赏后的感受。1．学生回忆并说出自己曾游览过的地方。2．学生相互欣赏、交流，感受其中的美。3．学生讨论后，发表个人见解，体会美的所在，大胆地说出自己的感受。贴近学生的生活经验，从而更好地调动他们的学习的积极性，导入课题。3发展阶段1．教师以扮演“小小火车头”的身份出现，带领全班学生玩“开火车”的游戏。在游戏中引导学生欣赏风景图片。2．让学生说出对不同美景的感受以及所看到的一些景致。3.教师出示“教学效果展示板”（已画好的列车）启发学生想象乘上列车到祖国各地去参观、画画的情景。4．师生讨论如何在画面中添加人物和

4、景物。①彩色纸剪或撕；②尼龙笔、油画棒直接进行绘画；③将照片进行剪贴；5．作简要小结，提出要求：大家合作，运用各种方法进行创作。1．学生跟随老师开展游戏活动，在游戏中通过图片充分感受大自然所赋予的美。2．学生畅所欲言，大胆说出自己内心的感受。3.学生大胆想象，说出各自的想法。4．学生以组为单位进行讨论，自己去研究问题、分析问题、解决问题。5．学生明确任务，独立或与他人合作选用适宜的工具材料，认真绘制景物。教师积极参与，激发学生的学习兴趣。师生气氛融洽，充分调动学生的主动性，从而培养他们的自主审美能力。评价阶段　　　1．教师巡视

5、指导，及时指出学生在创作中存在的问题，进行辅导帮助。2．让学生将自己的作品贴于展牌上进行展示并向大家作以说明。3．教师适时表扬，给予点评。同时提出要求，促进发展。1．学生进行创作练习，享受成功的快乐。2．学生欣赏评述谈自己的感想和体会。自评、互评作品的创作感受。3．增强了学生学习的积极性和自信心。激发学生主动参与作业讲评，用简短的语言大胆表达自己的真实感受。使每个学生都有展示自我的机会。3整理督促学生收拾好工具材料，整理桌面、地面、保持教室环境的卫生和整洁。学生按步就班地做好整理工作。养成学生作画的好习惯，注意对他们的品德教育

6、。课后拓展让学生课后多搜集一些表现祖国悠久历史，改革开放伟大成就的图片。要学生在平时生活中能注意身边的美丽景观。寻找生活中美的事物，并说说自己对其的感受。板书设计chéngliè乘上列车去画画教学效果展示牌课后反思在教学活动中强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式来设计教学内容，才能贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，做到人人能参与，使他们乐于学习、易于学习，有利于学生主动性的发挥和个性的张扬，便于美术教学活动的开展，适应当今美术发展的趋势。3