苏教版四年级下学期语文全能突破期末试卷.docx

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1、苏教版四年级下学期语文全能突破期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.选出划线点字的正确读音。悼______念（diàodào）黄芪______（shìqí）鲜______为人知（xiǎnxiān）顷______刻间（qīngqǐng）2.选择合适的字填在横线上[绵棉]______布______羊______延______田[擦察]______背______觉______看______油[据居]证______

2、______住票____________民[源原]______泉______来发____________告3.给划线字选择正确的解释。光：①光线②只③没有A不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。______B明亮的月光，照在静静的原野上。______C弟弟把零用钱都花光了。______4.阅读课内片段，完成练习《蝙蝠与雷达》节选在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地

3、避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jìxì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēngméng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāisè）上，一次把媥蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和

4、耳朵配合起来探路的。1.（1）选择划线字正确的读音。系______（jìxì）着蒙______（mēngméng）上塞______（sāisè）上2.（2）选文第一段使用的修辞手法是______，请模仿这种修辞手法写一句话：______。3.（3）照样子，写两个含有反义词的成语。例：横七竖八、______、______4.（4）科学家通过三次不同的试验，目的是______；最后得出的结论是______。5.（5）科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了雷达，1/3使它能在夜间安全飞行。我还知道人们从_____

5、_得到启示，发明了______。5.补全成语______气十______无______不____________将______报一______二______光______夺______多______多______6.按要求完成下列句子。1.（1）乡下人家，______住着小小的房屋，______总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。（填关联词语）2.（2）我______要把你投到海里，______要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（填关联词语）3.（3）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改

6、病句）4.（4）水仙碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花。（缩句）7.按要求写句子①火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为“被”字句）②夏天，许多树木都无精打采地低下了头。（仿写拟人句）③雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。（用划线词造句）④宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。（修改病句）8.古人常说：“不信不立，不诚不行。”下列选项中与这句话的意思最贴近的是（）A.有志者事竟成。B.言必信，行必果。C.三人行必有我师焉。D.莫以善小而不为，莫以恶小而为之。9.把句子补充完整1.（1）天上鱼鳞斑，______。2.（2）

7、______，长河落日圆。3.（3）昼出耘田夜绩麻，______。4.（4）______，桃花流水鳜鱼肥。5.（5）______，子规声里雨如烟。10.在《小儿垂钓》中，写路人问路，而小孩不回答的句子是______，______。11.你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的______，______。二、阅读理解(30分)12.阅读下文，回答问题除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火

8、通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。1.（1）用“∥”将这段话分为两层。2.（2）给这段话分层的依据是（）A.先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。B.先交代时间，再具体写活动。C.先说节日名称再说节日活动。D.先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。3.（3）文中具体介绍除夕的活动分别是：______。2/