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时间:2021-03-03
《苏教版小学五年级上册数学《梯形面积的计算》教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版小学五年级上册数学《梯形面积的计算》教案教学内容:教材1415页例6、例7及相应的试一试练一练,练习三第13题。教学目标:1.学生通过自己探究,理解并掌握梯形面积公式,能应用公式进行正确计算。2.学生通过操作和观察,发展空间观念;培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化的思考方法解决实际问题的能力。3.学生在探索发现的过程中,获得积极的情感体验,感受数学的魅力。教学重点:探索发现梯形的面积公式。教学难点:在探究中理解梯形的上、下底与平行四边形的底之间的关系。教学准备:多媒体课件、剪下书上第117页的梯形。探究方案:一、自主准备第
2、1页你能想办法求出下面梯形的面积吗?(每个小方格表示1平方厘米)你打算怎样做,与同学交流。(可以在图上画一画)假如要你探究三角形的面积,你打算把它转化成什么图形进行研究?我想转化成二、自主探究(剪下课本第117页的6个梯形)1.拼一拼:剪下的梯形中,哪两个梯形能拼成平行四边形,动手拼一拼。2.能拼成平行四边形的,求出平行四边形和梯形的面积,再填写下表。3.想一想(1)拼成平行四边形的两个梯形有什么关系?(2)拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系?平行四边形的高与梯形的高有什么关系?每个梯形的面积与平行四边形的面积有什么关系?
3、(3)根据平行四边形的面积公式,推想梯形的面积计算公式三、自主应用试一试:一块梯形麦田,上底36米,下底54米,高40米。这块麦田的面积是多少平方米?四、自主质疑第2页说一说(1)梯形的面积公式是怎么推导的?你有什么疑问?(2)你认为本节课应学会什么?教学过程:一、明确目标提问:同学们,通过自主学习,你知道今天的学习内容吗?(揭示课题)你认为本节课应学会什么?二、探究交流1.出示例6,交流梯形的面积。(1)组织汇报:面积是多少。(2)组内交流,你是用什么方法知道的。第3页
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