江苏省东台市实验中学教育集团城东分校苏科版9年级物理上册第四周周末练习1(无答案).docx

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1、江苏省东台市实验中学教育集团城东分校苏科版9年级物理上册第四周周末练习1班级姓名家长签字1．图中正在使用的机械，属于费力杠杆的有A．①③．②③2．如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加上一个同样的钩码，则()A.杠杆仍保持平衡B.杠杆A端下降C.杠杆端下降②羊角锤③筷子④核桃夹B①钓鱼竿D.无法判断3．一列时速为200km/h的列车从荆门站驶出，在平直轨道上匀速行驶100km，在运行过程中机车的牵引功率为4800kW.则该列火车在这段时间内所做的功、机车受到的阻力分别是()A.8.64×109J4.8×104NB.8.64×1098.64×104NC.4.8×109J4

2、.8×104ND.4.8×109J8.64×104N4．如图所示是甲、乙两台机械做功时的功一时间图像，由图像可知甲、乙两台机械的功率大小关系是()A.P甲>P乙B.P甲=P乙C.P甲

3、.小勇做的有用功为3000JC.小勇拉力的功率为250WD.此滑轮组的机械效率为80%7.质量为45kg的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示.根据图像可估算出该同学在1分钟内克服重力做功的平均功率为(g取10N/kg)()A.45WB.135WC.169W第1页D.270W8.如图，为了提升重物，我们选用了粗细均匀重为G的杠杆，不计杠杆支点处的摩擦，先后把同一个重物挂在A、B两处，每次用力让重物上升同样的高度，下列说法正确的是()A.重物在A点处人做的有用功多B.重物在B点处人做的有用功多C.重物在A点处杠杆的机械效率高D.重物在B点处杠杆的机械效率高9.在地震中，救援

4、队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1,撬棒的支点是点;若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是点.这两种方式中，沿(填“DM”或“DN”)方向用力撬起石块比较省力.10.如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子上承受的拉力是N，人匀速拉绳子的力是N.(绳重，动滑轮重，摩擦不计)11.小明和小华玩跷跷板，当小明坐在离支点2m处时，刚好能撬动小华，此时跷跷板在水平位置平衡.设小明体重为G1，小华体重为G2（G1

5、佗的质量为100g，秤杆的质量忽略不计.秤杆水平静止时，OA=5cm,OB=25cm，则被测物体的质量为kg.若秤碗有缺损时，则杆秤所示的质量值(填“大于”“等于”或“小于”)被测物体的真实质量值.13．过去农村耕地主要依靠牛拉犁，现在大部分地区已经使用拖拉机来代替牛.若牛的功率为400W，拖拉机的功率为25kW，则拖拉机工作4h所做的功由一头牛来完成，需要工作h.14．在火车上，一乘务员需要把如图所示的手推车前轮推上一个小台阶，请画出他施加在把手E处的最小力F和其力臂l.15．在图中，以O为支点，画出使杠杆保持平衡的最小力F(保留作图痕迹).16．如图所示，用滑轮组提升重物，用笔

6、画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法.17．小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示.她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得下表所示的数据:(1)请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据.(2)分析上表中的数据，可以得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越，斜面越省力，斜面的机械效率越.(3)实验过程中拉力的方向应与斜面.(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持不变，斜面的光滑程度不变，只改变，这种研究问题的方法我们称之为.(5)在上述实验中，物重、斜面高度不变，若不考虑

7、斜面摩擦，如图所示，哪个图能正确表示F与斜面长度s的关系()18．某同学做探究杠杆平衡条件的实验.第2页(1)实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在位置平衡;通过多次实验，该同学得到了杠杆的平衡条件.(2)实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是N;如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将(填“变大”“不变”或“变小”).19