部编版三年级下册语文综合总复习期末试卷.docx

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1、部编版三年级下册语文综合总复习期末试卷时间:90分钟满分:100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.读拼音,写词语jīlíngshāngǔkuòdàduìwǔtinádì______________________________2.比较下面的字,再组词慕______恼______辨______坚______幕______脑______辩______竖______3.比一比,组词语场______普______忧______陡______扬__

2、____谱______犹______徒______4.读句子,用合适的词语替换句中的画线部分。①老奶奶眼珠子一动不动地盯着他,不觉泪流满面。______②这个男孩把老师的神态、动作模仿得非常逼真。______③小女孩在微风中轻快地跳起舞来。______5.下面的词语中有错别字的是()A.样式B.专心致志C.曲普D.入迷6.中的岛屿、礁盘_______,就像在海上撒下了一串串晶莹的珍珠。()A.水天相接B.星罗棋布C.井井有条D.连绵起伏7.连一连8.按要求改写句子:①功课没做完,不能去看电影。(改为反问句)②

3、草地盛开着鲜花。(把句子写的形象具体。)③妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。(把两句话合成一句话)9.关联词填空。①我班的杨帆同学______爱踢足球,______爱打篮球。②张华同学______自己学习好,______还愿意帮助别人。③双休日,我们______到公园去玩,______去野外郊游。④______我们的国家现在还不够发达,______再过几年,一定会有大的发展。1/310.把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在横线上______忽然,他看见一位小朋友摔倒了。______把他扶起来,擦了擦小朋友

4、身上的水。______一个下雨天,路上很滑。______王明打着雨伞,向学校走去。______他立刻跑过去。______那位小朋友感激地说:“哥哥,你真好!”。11.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把荷叶比作______。二、阅读理解(30分)12.请你仔细阅读文章,回答后面的问题。春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有[生机、生命],春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看

5、,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。你别看小草这样[软弱、柔弱],可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!

6、”小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。1.(1)给短文加个题目,合适的是()A.小草B.我家门前的空地上C.我爱小草D.美丽的春天2.(2)文中用得不恰当的词语是()A.生机软弱挺拔坚强B.生机柔弱挺拔顽强C.生命柔弱挺立坚强D.生命软弱挺立坚强3.(3)“疾风知劲草”中的“疾”应取哪种意思?()A.疾病B.痛苦C.痛恨D.急速,猛烈4.(4)下面对于课文内容的表述,哪句话更准确?()A.本文表现了作者喜爱春天的思想感

7、情。B.本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C.本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。D.本文赞扬了小草的美丽可爱。13.读《我应该感到自豪才对》,联系上下文,写出自己的理解。1.(1)小骆驼在小溪边照“镜子”。这里的镜子是指______2.(2)小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。这句话中的“挺”是指______。3.(3)说话间,一阵风沙铺天盖地地刮过来。这句话中的2/3“”指的意思。______。14.下文,回答一粒种子的力量春儿真大,把一粒花种子落在一堵大的阴影里。不久,种子成了一株小花苗。大阴

8、影的外,好多小、小草都得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它得哭起来。蜜蜂来___小花苗___你哭什么呀___小花苗___我不到太阳___得太小了___“,我帮你把大推倒吧!”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得呀!小蜜蜂口气,走了。“你不是也有手和脚?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是上的小牛在。是呀,自己的藤儿,就是手和脚呀!小花苗擦去眼泪,鼓足勇气,沿着壁开始往上爬了⋯⋯于,在一天上

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