小组合作学习管理办法及奖惩机制71522

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1、小组合作学习管理办法及奖惩机制（试行方案）一、管理办法1.班主任负责学习小组的组织、组长的选用、组员序号的排列。负责统计每天、每周的评价结果2.各小组根据小组情况，制定发展目标和学习计划。3.各小组团结合作，互帮互助，组长督促组员认真完成各项学习任务，确保组员不掉队、本组无差生。相互监督作业独立完成情况，及时向课代表举报抄袭的现象。4.每节课前，各小组轮流互查导学案完成情况、知识复习巩固情况，做好检评记录，及时向值日班长汇报。5.课上合作学习时，组长主持，讨论分析问题，组长汇总组内同学的观点、学习成果，并决定小

2、组发言人，积极展示集体学习成果，提出小组的疑难问题。6.教师评价小组自主合作学习情况，评价小组发言、汇报、展示以及测试情况，评价小组学习纪律，量化得分。7.教师课上评价要公平、公正、公开。提问时，让各组机会均等、难度相当，提问学生水平相当，尽可能平衡提问几率。8.教师要给学生充分的自主学习时间、合作学习时间，并选择恰当的合作学习内容（可自主学会的内容不必合作），杜绝教师主讲，倡导教师主导。真正让学生成为学习的主人。9.组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯

3、，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。二、评价细则小组及个人评价：小组晋级陆军级逐级上升，每组保底分值为50分；个人晋级以军衔级别逐级上升，每人保底分值为200分。<一>学习1.作业：以个人行为表现、小组的互助行为效果、任务达标程度为加分标准。各小组轮流互查，做好检评记录。教师不定时抽查。（1）如有一人未完成作业，按小组人次扣除小组1分，个人3分。（2）预习、笔记、学案有细腻的修补、落实，全员高质量完成，则按小组人次奖励小组2分，个人得学分3分，组长再得学分1分。（3）不认真独立完成作

4、业或抄袭作业者一次减4分。2.课堂发言：发言1次加2分，得到老师的特殊表扬加3分；回答错误不加分。3.课堂展示：以个人行为表现、小组的互助行为效果表现为主要依据：要热情对待每一位学习伙伴，一个都不能掉队，全面张扬本组的精神面貌。1号2号每次展示得3分，3号4号每次展示得4分，5号6号每次展示得5分，课堂上勇于及时解答困惑得3分。能提出较高水平的质疑问题或者对伙伴的观点进行补充得4分。展示错误不加分。4.教师评价学生月考，半期考试，期末考试和市县抽测情况：-2-（1）测试成绩按科次分A、B、C、D,E五个等级，分

5、别对个人记分4、3、2、1、0分。（2）以年级前30名为加分标准：前5名，个人小组得5分；年级前10名，个人小组得4分；前15名，个人小组各得3分；前30名，个人小组各得2分。（3）进步较大学生得学分2分，小组按人次得分1分。<二>纪律1、课堂纪律；（1）上课不认真不参与讨论和未完成老师布置任务以及不服从组长管理者一次减2分。（2）上课被老师点名批评的个人和小组一次减2分（3）若当天该组没有人违反则对该组加5分，成员个人加2分(4)迟到一节减2分，早退一节减3分，缺席一节减4分。每周全勤者加3分。2.自习和课外

6、活动纪律：（1）不服从组长管理者一次减5分.（2）被学校点名扣分一次减10分。（3）“三操”不认真一次减3分。<三>卫生1.个人桌上物品摆放凌乱、不整洁减2分；小组区域内有垃圾小组扣2分；乱扔垃圾者扣5分；不在划定区域内吃零食者扣5分。2.劳动不积极、卫生较差者，减5分。3.该组卫生打扫不彻底，则减该组所扣分的10倍。4.若该组当天卫生打扫满分，则对该组加10分，成员加5分组长再加2分。若组员违反1，2条，则不加反减分。5.特殊情况，由班主任规定。<四>大型活动积极参加学校组织的学科竞赛、文体活动，完成上级分配

7、的任务并能较好的协调、安排学习时间，获奖后按等级为参赛小组和参赛个人加分。按组人次一、二、三等奖给小组分别加3，2，1分，给个人分别加5，4，3分。三、激励办法1.班级每周设立“优秀小组”2—4名、“有待改进组”，优秀个人（必须在优秀小组中评选）2—4名，每周进行一次评选，评选以上述条例的实得分的名次为评价依据，张榜进行公布，并颁发证书。同时被评为优秀小组的小组和小组成员各加5分，组长再加3分，被评为优秀个人再加5分。2.班级每月设立“明星小组”、“准明星小组”、“有待改进组”，评选以上述条例的实得分的名次为评

8、价依据.张榜公布.并颁发证书。同时被评为明星小组的小组和小组成员各加8分，组长再加5分，被评为优秀个人再加8分。七年级4班班委2012年10月-2-