部编版同步专题三年级下册语文期末试卷.docx

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1、部编版同步专题三年级下册语文期末试卷时间:90分钟满分:100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.读拼音,写词语zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn________________________xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějinà________________________2.选出下列划线字的正确读音。教______(jiàojiāo)室呼啦圈______(quānjuàn)情不自禁______(jīnjìn)教______(jiàojiāo)书羊圈__

2、____(quānjuàn)禁______止(jīnjìn)3.请运用查字典的知识填空。①“唾”共______笔,第六笔是______。用音序查字法应查音序______。②“摔”共______笔,第六笔是______。用音序查字法应查音序______。4.比一比,组成词语蹈______洲______悔______致______踏______州______诲______至______5.谁的背诵最棒呢?通过填空验证一下吧!1.(1)日日行,不怕千万里______。2.(2)______,报得三春晖。3.(3)______,鸟笼里飞不出雄鹰。4.(4)海上生明月,______。

3、5.(5)八仙过海——______。6.(6)胜日寻芳泗水滨,______。7.(7)描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多,出去郊游时,你会想到哪些诗句,请选几句写下来。6.给下列划线的字选择正确的解释。光:A.只、单B.景物C.明亮D.光彩、荣誉①梅沙风光迷人,入选了“全国最美森林小镇100例”。______②这些葡萄,光我自己就能吃掉一大串。______③我们每个人都应该努力拼搏,为深圳争光。______④她脸上的皮肤很有弹性,也很有光泽。______7.照样子把词语组成通顺的句子,并写下来。例子:衣服了弯曲穿上小柳树的弯曲的小柳树穿上了衣服。①阿德地起床早早了②爱爷爷

4、唱京戏拉二胡和8.按要求写句子。①蒲公英的种子随风飘向空中。(改为比喻句)②你做错了事,难道不应该道歉吗?(改为陈述句)1/3③此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。(用划线的词写一句话)④山上有一片桃林。(把句子写具体)9.______烛影深,______渐落晓星沉。(《嫦娥》)10.你肯定玩过很多游戏吧。请写一个你最喜欢的游戏,写清楚是怎么玩的,玩的时候有什么有趣的事情,题目自定。写的时候注意语句要通顺,书写工整,不写错别字。11.在下列各组事物中,选出一组,想想这些事物之间会发生什么事,编一个童话故事,自己定一个题目。①铅笔橡皮削笔刀笔盒②鼻子眼睛嘴巴耳朵③小兔小猴大象大

5、灰狼二、阅读理解(30分)12.阅读短文,完成练习老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去访问他,你一定会有收获”。第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯

6、牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”1.(1)写出下列词语的近义词。烦躁——______一望无际——______2.(2)根据意思在文中找出合适的词语,填在横线上①形容呼吸急促,大声喘气不停。______②凶猛而使人害怕的波涛。______③形容诗文、表演等有感染力。______3.(3)读句子回答问题。①我有个老师比我高明得多。“我”指______,“老师”指______。②他忽然明白了老师的用意。“他”指______,“老师”指______。4.

7、(4)文中老师的用意是()A.自己去再找个人做老师。B.要以大海为师,学习知识也从实际出发。13.给加下划线的字选择正确的读音为之一震(zènzhèn)______文豪(háohào)______萧伯纳(lànà)______预料(yùyì)______14.阅读下文,回答问题一粒种子的力量春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小2/3草都得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它得哭起来。蜜蜂来___小花苗___你哭什么呀___小花苗___我不

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