对人体吸入的空气和呼出的气体的实验教案

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1、对人体吸入的空气和呼出的气体的实验探究教案授课时间：2009年9月23日授课教师：张明惠1课时一、教学目标该探究活动的开展，旨在激发学生的探究兴趣，初步了解科学探究的一般环节。二、仪器和药品：集气瓶；玻璃片；水槽；澄清的石灰水；空气；呼出的气体三教学过程：1、同学们，生命不息、呼吸不止，呼吸是我们人类一刻也不能停息的生理活动，这节课，老师将和你们一块儿探究一个和呼吸相关的问题——对人体吸入的空气与呼出气体的探究2.作出猜想吸入的空气猜想：呼出气体的成分及含量变化氧气二氧化碳水蒸气……【学生活动】猜想【教师讲述】好，老师把同学

2、们的猜想汇总一下（课件展示）：呼出的气体中仍然含有氧气、二氧化碳、水蒸气等成分，和吸入的空气相比，呼出的气体中，氧气的含量变少，二氧化碳的含量变多，水蒸气的含量也变多。吸入的空气的成分猜想：呼出气体的成分及含量变化氧气氧气（变少）二氧化碳二氧化碳（变多）水蒸气水蒸气（变多）…………3.实验探究仪器和药品，分组展开讨论，设计实验方案、交流实验方案。【学生活动】讨论、设计、交流方案。3请同学们将自己设计的方案进行讨论，看你设计的方案和老师给出的方案，哪个更好？首先，收集两瓶空气和两瓶呼出的气体；图示中表示的是收集呼出气体的方法，

3、这种方法叫排水集气法。实验一，是一个对比实验，实验方案是，将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的两个集气瓶中，观察、对比实验现象；实验二，是一个对比实验，实验方案是，将澄清的石灰水分别滴加到盛有空气和呼出气体的两个集气瓶中，观察、对比实验现象；实验三，也是一个对比实验，实验方案是，取两块干燥的玻璃片，一块放在空气中，向另一块玻璃片的表面呼气，观察两块玻璃片表面变化。请同学们按照实验方案动手完成实验，或者观察老师的演示实验。【演示实验】请同学们将观察到的现象以及由现象推出的结论填写在下表中。实验空气呼出的气体结论伸入燃着的木

4、条滴入澄清的石灰水向玻璃片上呼气------4.交流评价实验空气呼出的气体结论滴入澄清的石灰水无明显现象变浑呼出的气体中二氧化碳多伸入燃着的木条继续燃烧熄灭呼出的气体中氧气少向玻璃片上呼气------有水舞出现呼出的气体中水蒸气多5.反思升华用右图这种装置，能否探究得出空气，瓶内应装入澄清的石灰水。和呼出气体中二氧化碳含量的变化吗？如果能，瓶内应该装何种化学试剂？（没错！可以装澄清的石灰水）试剂装进后，又该怎样操作呢？（3分钟）36、实验小结3