苏教版五年级下学期语文练习题期末试卷.docx

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1、苏教版五年级下学期语文练习题期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.我能拼，我能写bàozàojìmòpàiqiǎnhéxié________________________kùxníɡchéndinàlǚlǚyōuxiāwúngjīzhītán________________________2.下列各组词语中，划线字读音正确的一项是（）A.擂鼓（léi）大臣（chén）似乎（shì）B.造诣（yì）匕首（bǐ）妖娆（ráo）C.抽噎（yē）入场券（

2、juàn）侮辱（rǔ）D.陷阱（jǐn）脊梁（jǐ）绅士（shēng）3.请把句子补充完整。1.（1）地满红花红满地，______。2.（2）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，______。3.（3）______，吾将上下而求索。4.（4）有志不在年高，______。5.（5）______，浪淘风簸自天涯。6.（6）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我在______。4.根据语境填写合适的成语。①王文好像有难言之隐，想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语来形容：______、______。②他的口才真好，说起话来______、______

3、。③国庆节，街上行人真多啊！可以这样来描述：______、______。5.把句子补充完整。1.（1）不积硅步，______；不积小流，______。2.（2）天行健，______。3.（3）______，______，空悲切。4.（4）______，白铁无辜铸佞臣。5.（5）______，两行清泪为思亲。6.（6）______，乌蒙磅礴走泥丸。7.（7）补充歇后语：梁山泊的军师——______。6.根据字的意思组词率带领______风消息______坦白、直爽______风气、习惯______排行列______持扶助______练习______持

4、续不断______7.判断1.（1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。2.（2）“人民群众就喜欢这些不为名，不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。1/33.（3）“枝杆的木不可数。”句可写成“枝杆不可数”。4.（4）“我仿佛在北京面”是个比句。8.我最______的一个人。写一个人，通具体事例来表你他的感激、佩、念、愧疚⋯⋯先想好写，写他（她）的什么事，然后在横上填上合适的。要求：表达真情感，句通。9.教即将来，你想送一卡老，表达你老的一片心意。你在卡上写一段，要求感情真，言得体，并且用上比句。（在30－60字之）10.

5、我能用“”字，并分填入下面的句子。①一个人要有______的胸，才能面一切成功与失。②是礼堂，不是一比______的屋子。③汽行在______的大道上，我心情无比舒。11.《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《______》的相关内容改的。《景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.《草船借箭》段，回答下列。周瑜看到葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜葛亮商事，：“我就要跟曹交。水上交，用什么兵器最好?”葛亮：“用弓箭最好。”周瑜：“，先生跟我想的一。在中缺箭，想先生赶造十万支。是公事，希望先生不要推却。”葛亮：“都督委托，当然照

6、。不知道十万支箭什么候用？”周瑜：“十天造得好？”葛亮：“既然就要交，十天造好，必然了大事。”周瑜：“先生几天可以造好？”葛亮：“只要三天。”周瑜：“情急，可不能开玩笑。”葛亮：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下令状，三天造不好，甘受。”周瑜很高，叫葛亮当面立下令状，又好了酒席招待他。葛亮：“今天来不及了。从明天起，到第三天，派五百个士到江来搬箭。”葛亮喝了几杯酒就走了。1.（1）写出下列人物特点。周瑜：______葛亮：______2.（2）写出下列的近。才干——______妒忌——______推却——______——______3.（3）周瑜葛亮

7、造箭的是“十天”，什么葛亮只要“三天”？4.（4）周瑜很妒忌葛亮的才干，但什么周瑜要酒席招待他呢？13.理解那天晚上，我在灯下写作，在我旁，埋着2/3衫。那是件很破旧的衫，口卷曲着，袖口的布也磨破了。整。我知道，就两件衫，倒着穿。她自己省，的是我能吃好、穿好、好好。望着消瘦的，我突然萌了一个小小的念，要做一件小事。第二天中午放学，我肚子得咕咕直叫。校正好有的，多同学都涌去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起那件打着丁的衫，便本能地回了手。就，我起了，一分分，一角角地凑。那里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。一年去了，于等来了母的生日。当我把自己用零花母

8、的一件天色衫捧她，她先是一，随即一把把我楼到里：“好孩子，你大了，懂事了!”我用行自己大了。大的含，其并不复。1.（1）“