苏教版五年级精选水平下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版五年级精选水平下学期语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.认真抄写下列词语，注意写工整，写美观。浩瀚的太空从此写下了人的名字，留下了人的脚印。2.读拼音，写汉字。èhàoyǔnnuópáoxiàopēitāi________________________jùjuélúnkuóhúdiéjiǔcài________________________3.查字典“深”字用部首查字法应先查______部，再查______画，“深”字在字典中的解释有：①深度②深奥③从上到下或

2、从外到里的距离大（跟“浅”相对）④深刻⑤感情厚⑥颜色浓⑦距离开始的时间久请你为下列句子选择恰当的解释（只填序号）A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。______B、河水有三尺深。______C、夜深了，老师还在工作。______D、他们的感情很深。______E、这件事影响很深。______F、这件衣服是深红色的。______4.根据语境填写合适的成语。①王文好像有难言之隐，想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语来形容：______、______。②他的口才真好，说起话来______、______。③国庆节，街上行人真多啊！可以这样来描述：______、______。5

3、.给横线上填上恰当的词语______的屏障______的典礼______的模样______的非洲______的阳光______的天空6.抓住划线的词语分析句意，然后在横线上填上两个字的词。①刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气（恶劣）。②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长______。③他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪______。④严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是______。7.在句中填入合适的关联词。①____

4、__非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活______无一不是彩色的。②秦王______不敢进攻赵国，______武有廉颇，文有蔺相如。1/3③______明天下雨，我们______要按时到校。④______温度太低，______混凝土无法凝固。8.我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。填空默写题。1.（1）爸爸常常告诫我：“天行健，______。”2.（2）六月的天，犹如______。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。3.（3）我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“______，______。”这句名言作为座右铭。4.（4）古往今

5、来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的天真：______，______。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：______，______。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲：______，______。9.教师节即将来临，你想送一张贺卡给老师，表达你对老师的一片心意。请你在贺卡上写一段话，要求感情真挚，语言得体，并且用上比喻句。（在30－60字之间）10.我能用“宽”字组词，并分别填入下面的句子。①一个人要有______的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。②说是礼堂，不过是一间比较______的屋子。③汽车行驶在______的大道上，我心情无比舒畅。11.《草

6、船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相关内容改编的。《景阳冈》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.阅读下文，回答问题再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。1.（1）这段文字选自课文______，“亲人”是指______；“我们”是指______。“亲爱的土地”在文中具体指______。2.（2）从框中的词语中，我们可以体会到______。3.（3）从“我们的心永远跟你们在一起。”这句话体会到______。13.课文《

7、凡卡》主要讲了一件什么事情。14.读古诗《出塞》，文学常识填空王昌龄(698—756），字______，河东晋阳（今山西太原）人。______著名边塞诗人，后人誉为______。三、写作(30分)15.请在以下两题中任选一题进行表达。（一）选一个你最熟悉或最尊敬的人，注意运用本学期学习的描写人物的方法，把人物的性格、特点写出来。要求：题目自拟。语句通顺，标点正确，书写规范。字数不少于2/3400字。（二）题目：含泪的笑要求：命题作文。语言表达清楚，注意运用积累的优美词句。字数不少于400字。（温馨提示：