鱼儿游游教学设计.1..docx

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1、小学美术教学设计一年级《鱼儿游游》教学对象分析：1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析：1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。3、解决方法：运用谜语导入、图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用绘画的手法表现各种各样的鱼

2、。教学目标：1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、（技能）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备常规学具。2、教师准备多媒体资料。教学程：一、教学：生好，学具准二、入：：小朋友，今天老大家来了一个，我一起猜猜看好？（多媒体示，教出）身体像叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游：你猜猜它是啊？（学生：）：小朋友真明！今天我就和交个朋友。

3、（板：第8课儿游游）（同学生伸出食指一起写，并朗）三、新授：不种多，而且形万千，在老同学一起去欣一下些水中的小精灵，好？生：好：同学在欣的候要注意察的形状、色和身上的花，看看你最喜哪一条？（多媒体示多的片，欣完学生喜哪条，并理由，最好能出的特点）：同学得些儿漂亮？生：漂亮：老也得漂亮极了，在老你一个小魔，我把些漂亮的儿朋友到我的黑板上老好？生：好：看，老画了一个什么形？生：形：你知道有那些形状？生：⋯⋯.：同学真棒，在老要魔了，你可要看仔了老是怎么的？（将形添加成的形象）：能老是怎么的？生：........（多媒体演示如何添加眼睛、、尾、花）：你太棒了，真是个善于察的好

4、孩子，那能用同的方法吧剩下的形朋友也成儿朋友？：些同学太棒了，我他送上一个烈的掌声：一眼啊一群快的儿已游到了我的黑板上，同学得和大屏幕上的儿朋友比起来，些儿朋友有什么不一的地方？生：花、形状、色⋯⋯.：他穿上漂亮的花衣服，会使他的更加的漂亮。就像些儿一（出示范画，已好色的作品，以激学生作的情和趣），我可以他配上一个精彩的小故事，例如：美老想象着自己成了一条，着我班的同学快的在水中游来游去。那你想不想也自己成一条美又快的小啊？生：想：那剩下的同学展开丰富的想象，把你和你的好朋友想象成一条快的小画出来，注意画的候要把代表你的那条小画的大一些，老就知道哪一条是你了，明白了？生

5、：明白四、生作，指五、作展：愿意上来展示一下你的作品，学生很踊：通同学的努力，我作了各种形式的，丰富极了，老看了，真是开心极了，得同学很棒。：是多画家的作材，我一起来欣一下才我欣了画家有关的作品，中国古代人民予年有余的意思，所以作了有关的年画、剪等作品，来美化我的生活，我一起来欣。六、小：今天我和些美、可的儿度了一快的美，了些儿快的生活，我更保好我的海洋，我的地球，我共同的家园。教学反思：整堂课是围绕爱的主题教育展开的，旨在给学生自由发挥的空间，在启发与示范后，把足够的时间留给学生，让学生努力实践与展示自己，在绘画制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神同

6、时也注意培养学生的环保意识。学生回答问题后，给予及时而贴切的爱的教育评价，以增强孩子们学习的自信心。不足之处在引导学生讨论制作方法时，应该让学生自己更加自由大胆的选择制作方法，让学生自由组合合作小组，让学生自主学习的方式得到更好的体现。范画再精炼、精彩一些会更好，课堂的教学环节再紧凑一些，语言的组织再精炼一点。在课的灵活拓展方面，应该在课的过程中让学生在潜移默化中受到更多教育：比如说：要保护鲨鱼、保护海洋、保护大自然，保护环境。