《鱼儿游游》教学设计

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1、小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；　2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥； 2、教师准备多媒体资料，动画片<海底总动员>。 教学过程： 一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见

2、。   二、欣赏故事导入：  今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天…… （播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段）当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？  三、新授：  虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。   假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？  对，帮助有困难的朋友是我们的美德。   鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢

3、？请看大屏。  （展示各种不同的鱼的图片）  你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？  师复述鱼的形状和颜色。   你能模仿鱼儿游一下吗？  让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。  我们来看一下鱼究竟是怎么游的。（动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？   哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？我们找你来了。  鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。  （师示范表现鱼）   老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。   （出示

4、学生的作品）  老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。  我们美术课还学过什么表现手法？   对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。   接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好？  请先确定自己的表现方式。  四、作业  按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）  五、作业展示   很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就

5、是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗？  　六、拓展