小乌鸦爱妈妈教案.docx

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1、小乌鸦爱妈妈教学内容：1、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。2、歌表演创作。教学目标：1、学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并指导学生用轻快的声音来演唱。2、通过小乌鸦爱妈妈故事让学生感受爱、发现爱、感悟爱，通过角色表演让学生体验爱，从而使学生懂得奉献爱。教学重、难点：l、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受能力。2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。教具准备：电子琴、音响、话筒、自制头饰、图画、卡片。教学过程：一、组织教学师生用音乐语言问好！13∣51‖全体学生起立。1234︱5—‖(师)亲切地：小朋友们好！

2、151︱151︱5432︱1—‖(生)友好地：老师好！老师好！刘老师您好！二、导入：1、谜语是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫，喜欢捉虫子，整天穿黑袍。——乌鸦2、图片：a、同学们，图上画的是谁和谁呀？它们在干什么？谁来说一说？b、小乌鸦的妈妈老了，生病了，小乌鸦又是怎么对待妈妈的呢？引出主题——《小乌鸦爱妈妈》小乌鸦爱妈妈／乌鸦宝宝小——妈妈爱小乌鸦爱妈妈＼乌鸦妈妈老——爱妈妈三、新歌学习——“爱”的体验师：妈妈的爱是天下最无私的爱，当我们长大成人时，该做些什么呢？让我们一起来听听小乌鸦是怎样做的吧！1、聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》师：小乌鸦不怕苦、不怕累，叼虫喂它年迈的妈妈的故事深深地打动了我们每一个

3、人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏《小乌鸦爱妈妈》这首歌。2、同学们看着歌谱，复听一遍歌曲《小乌鸦爱妈妈》。（师生轻轻跟唱）3、节奏练习：xxxx

4、xx

5、x-

6、x-‖拍拍小手跺脚飞飞（学生先跟着老师拍手唱节奏，然后带着动作读歌词）看课后问题，节奏型共出现过几次？4、老师一边弹琴一边范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，学生合着拍子轻声跟唱。5、学唱歌词a．教师弹奏歌曲，让学生想象，开拓思维，用最真挚的情感朗读歌词。（分小组朗读）b．完整的唱歌词。（可先用lu来模唱歌曲旋律）c．从音量、情感表达、速度等方面进行分析，指导学生有感情的演唱歌曲。第一段中

7、速、跳跃（急匆匆）第二段稍慢（妈妈老了）第三段中速（夸奖）（歌唱教学中以听为“主”，重在让学生体验、感受音乐，从感性入手。）6、视唱歌谱a．全体生拍手正确的唱歌b．生接唱歌7、表演《小》a．老拿出自制的小自己先扮演小。b．分，鼓励学生上台扮演小。（通歌表演培养学生的音趣，丰富美体。在表演程中逐形成合作意和精神。）8、情感体：你喜小?什么?生：喜。“小很乖”、“小”⋯⋯：从小身上我学到了什么?那么你能做些什么呢?：是的，我自己的，因她是在我心目中最勤、最勇敢、最无私奉献的人!所以有很多是歌唱的歌，你都知道哪一些歌唱的歌?(教可以唱《世上只有好》学生跟唱)四、堂小是最美的人，是最的人，我像小一

8、自己的！我的老！我的同学！五、随着歌曲《宝》《的吻》束本。