《小乌鸦爱妈妈》教案.docx

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1、《小乌鸦爱妈妈》教案教学目标:1、知识技能:能够有表情、大方的演唱、表演,从中感受学习音乐的方法。2、情感态度:通过学习歌曲,让学生体会到妈妈的爱,在生活事例的交流中让学生发现妈妈的爱。3、过程体验:在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动学生的想象力,提高感受力。教学重点:通过学习歌曲,使学生从中感受的妈妈的爱,懂得从小尊重、爱护长辈的道理。教学难点:学生的情感教育教学准备:钢琴、、多媒体课件教学过程：一、创设情境,激发情感。1、师生同唱《世上只有妈妈好》。2、动物怎样表达对妈妈的情感。（初步感知母爱,了解动物的情感,营造氛围,激发学生的学习兴趣。）二、新歌教学,体会

2、情感。1、看图编故事导入新课。2、节奏练习:“xxxx

3、xx

4、x-

5、x-

6、”3、学习新歌《小乌鸦爱妈妈》(课件)。①学习歌词：A、分组读歌词。B、全班集体有感情的朗读歌词。②、歌曲教学：A、老师范唱歌曲。B、分乐句教唱歌曲。C、听范唱（课件），谈谈应该怎样唱好歌曲，从情绪、节奏、速度来谈。D、一起小声哼唱歌曲。E、分小组练习。F、小组汇报练习成果，老师给予及时的评价。G、全班齐唱歌曲。（创设音乐情境,结合学生熟悉的事物,通过形象的比喻、拟人化的手法,在“玩”中学习主要节奏,为学习歌曲做有效的铺垫。利用电教媒体和教师动情的故事讲述,让学生置身于特定的音乐情境中。）三、学生活动

7、,拓展情感:1、舞蹈表演：老师示范歌曲舞蹈动作。2、学生创编：A、学生聆听歌曲，边听边构思舞蹈动作。B、让个别学生示范动作，全体学生学习。C、分小组合作学习、练习舞蹈《小乌鸦爱妈妈》。3、交流学习：A、小组汇报，老师及时评价。B、选出最好小组，全班一起学习，一起跳舞蹈。（通过情景表演和演唱,鼓励学生参与教学活动,进一步巩固歌曲。通过听一听,想一想,说一说,教育学生要爱护、尊重自己的长辈。）四、课堂小结,延伸情感。1、总结在本课的学习中，在音乐方面我们学到了什么？2、在情感上我们学到了什么，以后在生活中我们要怎么去做？