我爱这土地导学教案.docx

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1、我爱这土地导学教案目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了我爱这土地导学教案，《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。下面，跟语文小编一起来学习这篇我爱这土地导学教案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。我爱这土地导学教案由查字典语文网小编整理，仅供参考：学习目标：1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。学习重点：诵读，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。学习难点：感受诗歌中涌

2、动着的激情，把握诗歌主题。一、自学1、自查资料，了解艾青及本诗的写作背景。2、自由诵读，体会由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”。3、给下面加线字注音。嘶哑()喉咙()吹刮()4、课文哪几句诗使用了排比修辞，说说这样写的好处。第1页5、下面句朗哪些重?什么我的眼里常含泪水?因我土地得深沉⋯⋯6、思考：歌是按怎的思路抒写的?7、中“用嘶的喉歌唱”的“”是一个怎的形象?二、互教1、入新2、自学情况3、自由文，内成果交流后展示。4.当堂探究：(1)人何不用“珠玉”之的而用“嘶”形容儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?(2)儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“”“黎明”有哪些深刻的含。合代特

3、征，它有哪些象征意蕴?(3)句“然后我死了，羽毛也腐在土地里面。”有何深意?(4)歌的第二与第一有着怎的系?把第二去掉，歌主的表达将会受到怎的影响?三、展a、文小b、1、下面加字注音。第2页嘶()喉()吹刮()2、文哪几句使用了排比修辞，写的好。3、下面句朗哪些重?什么我的眼里常含泪水?因我土地得深沉⋯⋯4、歌是究字的。人把自己虚成一只，却用了“嘶”一来描写“我”的歌唱。“嘶”一表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好?什么?5、抗初期的1938年，人在国土、民族危亡的关，祖国深沉的和侵略者切的恨，作了《我土地》。你合本的作背景，体会(1)“被暴雨所打着的土地”(2)“悲的河流”

4、(3)“激怒的”(4)“温柔的黎明”几个意象所体的内涵。教学反思以上就是字典文网小跟大家分享的我土地学教案的全部内容，学案中每一个，每一个，都有教依据学生学的和教材的行性的置。最后，小祝大家学愉快!第3页