有余数的除法导学案.docx

《有余数的除法导学案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014年最新小学二年级下册数学导学案（第六单元）有余数除法(一)2导学案设计课题解决（一）课时第（5）教学内容学习目标重点难点1、学会利用有余数除法的知解决生活中的。2、一步加深学生有余数除法的理解。3、提高学生运用数学知解决的能力。运用有余数除法的知解决生活中的。合情况，灵活判断去掉余数后，商是否加1.导学活动设计意图导学流程一、情境，激趣引入你喜春游？看一下个班的同学，他来到公园可高了，他正在去划船呢，你想去看看？二、探索新知出示例5：引学生察。：你知道了什么？怎解答？“至少”是什么意思？指名学生回答。22÷4=5（条）⋯⋯2（人）：他至少要租几条船？通算：如果租5条船，多出2人

2、，再租1条船，一共要租6条船。即：5+1=6（条）：在解决租船、租、装等，算后如果有余数，最后的果用商加1。导学活动设计意图检验：每条船最多坐4人，5条船最多坐20人，6条船肯定能坐22人，解答正确。小结：运用有余数除法解决租船等问题时，商加1才是最后的结果。三、巩固练习书p67做一做第1题：问：这是一道什么类型的题？（装载问题）装载问题应该注意什么？（商加1）指明学生读题，说一说解题思路，最后集体订正。第2题：导学指名学生看图说图意，解答后说一说思考过程，最后流订正。程问：这些钱是多少钱？让学生独立完成，并说一说解题过程。四、补充练习：第一小队共有9名队员，他们打算去“恐龙乐园”进行野营

3、。让我们一起来为他们打理野营装备吧。（1）香肠20包，平均每人分得＿＿包，还剩＿＿包。（2）苹果30个，平均每人分得＿＿个，还剩＿＿个。（3）矿泉水40瓶，平均每人分得＿＿瓶，还剩＿＿瓶。（4）每3人公用一个平底锅，必须准备＿＿个平底锅。（5）每2人公用1顶帐篷，必须准备＿＿顶帐篷。（6）每顶帐篷需用8颗地钉，必须准备＿＿颗地钉。让学生独立完成，集体订正时说一说思考过程。五、总结：略。导学案设计课题解决问题（二）课时第（6）课时教学内容P67学习目标重点难点1、会运用有余数除法的知识解决生活中简单规律排列的循环问题。2、进一步加深学生对有余数除法的理解。3、提高学生运用数学知识解决实际问

4、题的能力。能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。导学活动设计意图一、复习1．用竖式计算。9÷448÷564÷846÷72．我做小老师，把不正确的改正过来。286）184）30导学3.有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋？还剩几流个？程二、新课出示例6问：你知道了什么？小旗是按什么规律摆放的？求的是什么？怎样解答？分析题意：从图中可以看出，小旗是按照黄红红的规律循环排列的，每3面小旗为一组，要想知道滴16面小旗是什么颜色，就是看16里面有几个3，导学活动设计意图用除法算，列式：16÷3=5（）⋯⋯1（面）余数是1，就明第16面小旗是下一的第1面，是黄色。口

5、答：第16面小旗是黄色的。是否正确。：1、在生活中，有一些事物按照一定的律循出，的称周期。2、在解决周期，可以根据中循出的律，列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求的答案。导三、巩固学1、p68做一做流程：道的循排列的律与例6相同？要想求第27面小旗的色怎么列算式？指名学生回答正。2、充（1）小明按照下面的律画形，第14个形是什么？学生找出排列律后列式算，最后确定第14个形是什么。(2)元宵到了,学校要在教学楼上挂一串彩灯,彩灯是按、黄、、、紫的序排列的，算一算第38只彩灯是什么色的？学生后，出解思路，独立完成，集体正。四、：略导学案设计课题解决问题练习课课时第（7）课时教学内容学习目

6、标1、通过练习能够熟练运用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题。2、通过练习熟练运用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题结合实际情况，灵活判断去掉余数后，商是否加1.3、能够根据循环出现的规律列。出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。4、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用数学的能力。重点难点能够运用有余数除法知识解决生活中的问题导学活动设计意图一、计算练习：1、开火车25÷3=34÷6=27÷4=37÷导学9=30÷6=45÷8=46÷9=27÷8=2、流让学生独立完成，集体订正。说一说计算过程。二、应用练习程书p69-70练习十