组图整理和复习(参考教案二).docx

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1、[组图]整理和复习（参考教案二）教学目(一)引学生整理20以内退位减法表，提高学生合、的能力.(二)使学生系掌握20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法.教学重点和点重点：掌握算方法，熟20以内退位减法所有.点：找律，初步形成口算的技能技巧.教学程(一)复准：同学，20以内的退位减法我已学完了，我一起复20以内退位减法.并整理20以内退位减法表.：首先拿出手中的口算卡片(事先每位学生准36张20以内退位减法口算卡片)同桌互相出行口算.：知道20以内退位减法共有多少道?(学生回答有各种不同答案，反映快的学生很快数出

2、手中的卡片一共有36，知道有36道.善于筋的学生可能出十几减9有8道，十几减8有7道，⋯，十几减2有1道，加起来一共是36道)教学生的回答及予肯定和表.第1页：下面同学把手中的口算卡片分，想一想怎算，能很快住36道?分的程中，同桌同学可以互相商量一下.(二)手操作整理同学思考商量，很真地按自己的想法分.在适当的候停止.：同学分得非常真，下面来你是怎么分的?(有的同学按减数相同，即按11～18减9，11～17减8，11～16减7，⋯，11～2的序分的;有的同学按被减数相同，即按11减2～11减9，12减3～12减9，13减4～13

3、减9，⋯，18减9的序分的)：同学，你都分得很，下面就按你的两种分法，整理20以内的退位减法表好?：咱先按第一种分方法将口算卡片在表格中.(学生教把卡片帖在事先画好的格中，最后整理出20以内退位减法表.如果允，也可以按第二种分方法再一遍)：我依靠集体的智慧，把20以内退位减法表整理出来了.看看我整理的和教科上的减法表一?(打开后，每位同学、口算一遍36道退位减法)：同学筋用不同的分方法整理的20以内退位减法表和上的一，明同学20以内退位第2页减法掌握得比较好.下面我们还要一起研究在20以内退位减法表中有什么规律，好吗?(三)认真

4、观察探索规律师：按四人一小组讨论，在20以内退位减法表中你们能发现什么?在老师的引导下，同学们经过热烈的讨论可能会发现如下排列规律.(1)竖着看：第一行都是十几减9.由于被减数一个比一个多1，而减数不变，所以差也随着一个比一个多1.十几减9的题共8道.第二行都是十几减8的题共7道.第三行都是十几减7的题共6道.第四行都是十几减6的题共5道.第五行都是十几减5的题共4道.第六行都是十几减4的题共3道.第七行都是十几减3的题共2道.第八行是十几减2的题有1道.(2)横着看：第一排都是11减几.由于被减数不变，减数一个比一个少1，所以

5、差反而一个比一个多1.第二排都是12减几的题.第三排都是13减几的题.第3页第四排都是14减几的.第五排都是15减几的.第六排都是16减几的.第七排都是17减几的.第八排是18减几的.(3)从每一横行的中起，比左右两的.第一行中的两道是：11-6=5，11-5=6;左右两的分是：11-7=4，11-4=7;11-8=3，11-3=8;11-9=2，11-2=9.第二行中是：12-6=6，左右两的是：12-7=5，12-5=7;12-8=4，12-4=8;12-9=3，12-3=9;(4)斜着看：被减数一个比一个多1，减数也一个比

6、一个多1，所以差不.如：11-6=512-7=513-8=514-9=5(四)思考掌握算法：20以内的退位减法，你是怎算的?学生充分言，生共同几种算方法：1.想加算减.如：11-9=()，想9+2=11，所以11-9=2.2.用“九想一”、“八想二”、“七想三”⋯⋯的方法很快算出36道退位减法.如：(1)11-9，减数9想1，1加被除数个位上的1得2，所第4页以11-9=2.(2)11-8，减数8想2，2加被除数个位上的1得3，所以11-8=3.(3)11-7，减数7想3，3加被除数个位上的1得4，所以11-7=4.(4)11-

7、6，减数6想4，4加被除数个位上的1得5，所以11-6=5.3.可以用“差1得9、差2得8、差3得7、差4得6⋯⋯”的方法，也能很快算出36道退位减法.如：减数与被减数个位差1，得9.减数与被减数个位差2，得8.(五)巩固1.看表口答.(1)找出哪几道是十几减9的，哪几道是十几减7的⋯⋯直接果.(2)教在表中任指一道式(如：12-7)，找出与道得数相同的式.(3)找出减数与差相同的所有算式.(4)教任指一道式.学生很快出得数.2.看列式并算.8+4=□7+6=□第5页4+□=□□+□=□12-8=□13-7=□12-□=□□-□

8、=□3.看谁算得又对又快.(3分钟)11-2=12-5=13-7=16-8=15-9=16-7=15-6=13-5=13-6=12-3=14-8=11-4=12-7=13-9=11-5=14-9=17-9=12-8=14-7=13-4=13-8=11-9=15-