高中语文小说答题技巧.docx

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1、高中语文小说答题技巧本文是关于高中语文小说答题技巧的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。小说阅读是高中语文的一个体裁，以下是为你收集整理的高中语文小说答题技巧，欢迎参考阅读！高中语文小说答题技巧高中语文小说阅读答题技巧【环境类题型】1.联系段落位置环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。2.联系词语选用作者往往用生动

2、的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。为了达到预期的表达效果，作者往往会相应地选择一些能突显主观情感的词语来描绘环境。如用凄风、苦雨、落叶、夕照、寒雁等冷色调的词语;或用艳阳、丽日、春苗、绿柳、蓬勃等暖色调的词语。不同色调的词语营造出迥异的环境效果。比如上例中两次用“冷飕飕”来营造凄冷、孤寂的自然环境，为下文情节的发展渲染了恰当的氛围，若用“暖烘烘”显然就不合语境了。3.系描写象作者在描写象事先都要行仔斟酌，因恰当的境描写有助于人物形象的刻画和主的表达。了表人物丰富的心境、复的性格，作者往往要小中的

3、人物置多种不同的活背景，用以“刺激”人物，以其种种行，从而露其性格。4.系情展每篇小中的景物描写都不可能脱离作品的叙事而独立存在，总是与情展或人物心理相关的，只有把景物描写放到小的具体情境中来考，才能准确把握它的作用。多秀的作品，是通特定的自然境的描写，或展示世情，或暗示人物命运，或推情展。5、系作品主在小中，境是形成人物性格并使人物行的特定所，也是一定史代、社会及其展的具体体。首先将作品通一遍，再系小造意(如果有复背景，命者一般会安排注明)，来反小中境描写的作用，可以帮助我准确地理解作品主，把握人物形象。比如《米》篇小

4、的突出特点是以写静、以景人，用周灰色的山峰、半塌的土屋、弯弯曲曲的藤蔓、零零散散的村落、集市上咖啡附近人的喧嚷声、淙淙的溪水、着寒光的大海⋯⋯来托出一种穆、静的气氛。再系六年前已开始了的，米那并不美甚至有些的充期待和希望的歌声，此“穆静的气氛”的作用就更加明了，托出米的种着而又无望的期待，令人唏嘘不已。高中文小答技巧【情型】可以从两个大的角度考：一是内容上，二是构上。内容上是指情本身、情境、情人物、情主、情者的作用;构上是指其他情的作用。另外，要注意根据提形式来确定答角度，如果是一角度，即定了答角度，就按照定角度来答;如

5、果是合角度，即没有出明确的角度，就需要从以下五个方面来考：1.从情与小境的关系角度考，常用：突出(烘托、交代)人物活的境，使境更具典型性等;2.从情与其他情的关系角度考，常用：埋下伏笔，置念，索，，照，推情展，使情曲折生，比，托，承上启下等;3.从情与人物形象的关系角度考，常用：塑造了⋯⋯的人物形象，表了人物⋯⋯的性格或精神，刻画了人物⋯⋯的心理，使人物形象更加丰充等;4.从情与小主的关系角度考，常用：揭示(表达、寄托、暗示)了⋯⋯的主，深化主，突出主，丰富主等;5.从情与者感受的关系角度考，常用：置念，跌宕起伏，引人入

6、，吸引者注意力，引起者的趣，引者思考等。这类题型的规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。感谢阅读，希望能帮助您！