高二必修化学同步训练6月测试.docx

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1、2019年高二必修化学同步训练6月测试大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是查字典化学网小编为大家整理的2019年高二必修化学同步训练，希望对大家有帮助。23.(10分)A、B、C、D、E、F、G七种元素的原子序数依次递增。已知：①G的原子序数为29，其余的均为短周期主族元素;②A是宇宙中含量最多的元素，B原子最外层电子数是次外层电子数的2倍，C原子核外有三个未成对电子;③D和E原子价电子排布式均为ns2np4;④F的单质是黄绿色气体。请回答下列问题：(1)G2+的核外电子排布式

2、是。在[G(NH3)4]2+离子中，G2+与NH3分子形成的是键。(2)与B、C形成的阴离子(BC)互为等电子体的微粒有、(分子和离子各写一种)。(3)B与C形成的化合物中，下列判断正确的是。a.氢化物稳定性：Bb.氢化物沸点：Bc.最高价氧化物的水化物酸性：B(4)B、C、D第一电离能由小到大的顺序为(用元素符号作答)，B的一种氢化物相对分子质量为26，分子中的键与键第1页数目比为。(5)七种元素中，电负性最大的元素与B元素形成化合物电子式为，该物质的晶体属于。24.(9分)明矾石的主要成分是K2SO4Al2(SO4)3

3、2Al2O36H2O，还含有少量Fe2O3杂质。利用明矾石制备氢氧化铝的流程如下：(1)焙烧炉中发生反应的化学方程式为2Al2(SO4)3+3S2Al2O3+9SO2，该反应的氧化剂是_______，若生成1molAl2O3，则转移的电子数为_______。(2)将标况下1.12L炉气通入100mL0.5/LNaOH溶液中，得到一种酸性溶液，则该溶液中各种离子浓度由大到小的排列顺序为______________________。(3)熟料溶解时反应的离子方程式为_______________________________

4、____。(4)检验废渣中含有Fe2O3所需的试剂是____________。(5)母液中溶质主要成分的化学式为__________，溶液调节pH后经过滤、洗涤可得Al(OH)3沉淀，证明沉淀已洗涤干净的实验操作和现象是_________________________。25.(9分)某校研究性学习小组的同学学习完氮的有关物质的性质之后，对氮元素的氢化物NH3性质的探究。(1)实验室制取氨气的化学方程式为。(2)某同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和第2页氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的?(填能或否

5、)，理由是(3)该小组的同学设计了如图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出)，探究氨气的还原性。①该装置在设计上有一定缺陷。为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是。②利用改进后的装置进行实验，CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体。氨气与CuO反应的化学方程式为。③有同学认为NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含Cu2O。Cu2O在酸性溶液中Cu+歧化生成Cu和Cu2+。请设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O。26.(9分)工业上以黄铁矿为原料生产硫酸，其中重要的一步是催

6、化氧化(生产中保持恒温恒容条件)：2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)△H=-196.6kJmol-1(1)生产中为提高反应速率和SO2的转化率，下列措施可行是。A.向装置中充入O2B.升高温度C.向装置中充入N2D.向装置中充入过量的SO2(2)恒温恒压，通入3molSO2和2molO2及固体催化剂，平衡时容器内气体体积为起始时的90%。保持同一反应温度，在相同容器中，将起始物质的量改为5molSO2(g)、3.5mol第3页O2(g)、1molSO3(g)，下列说法正确的是A.第一次平衡时反应放出的热量为294.9

7、kJB.两次平衡SO2的转化率相等C.两次平衡时的O2体积分数相等D.第二次平衡时SO3的体积分数等于2/9(3)500℃时将10molSO2和5.0molO2置于体积为1L的恒容密闭容器中，SO2转化为SO3的平衡转化率为0.95。则500℃时的平衡常数K=。(4)550℃，A、B表示不同压强下的平衡转化率(如图)，通常工业生产中采用常压的原因是，并比较不同压强下的平衡常数：K(0.10MPa)K(1.0MPa)。27.(9分)(1)水的电离平衡曲线如图所示，若A点表示25C时水的电离达平衡时的离子浓度，B点表示100C

8、时水的电离达平衡时的离子浓度。①100C时1molL﹣1的NaOH溶液中，由水电离出的c(H+)=molL﹣1，KW(25C)KW(100C)(填、或=)。②25C时，向水的电离平衡体系中加入少量NH4Cl固体，对水的电离平衡的影响是(填促进抑制或不影响)。(2)电离平衡常数是衡量弱电解质电离程度强弱的