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时间:2021-03-03
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1、2019高二数学命题及其关系教学计划为了帮助学生们了解高中学习信息,查字典数学网分享了2019高二数学命题及其关系教学计划,供您参考!目标1)知识方法目标了解命题的概念,2)能力目标会判断一个命题的真假,并会将一个命题改写成若,则的形式.重点难点1)重点:命题的改写2)难点:命题概念的理解,命题的条件与结论区分教法与学法教法:教学过程备注1.课题引入(创设情景)阅读下列语句,你能判断它们的真假吗?(1)矩形的对角线相等;(2)3;(3)3吗?第1页(4)8是24的约数;(5)两条直线相交,有且只有一个交点
2、;(6)他是个高个子.2.问题探究1)难点突破2)探究方式3)探究步骤4)高潮设计1.命题的概念:①命题:可以判断真假的陈述句叫做命题上述6个语句中,(1)(2)(4)(5)(6)是命题.②真命题:判断为真的语句叫做真命题假命题:判断为假的语句叫做假命题上述5个命题中,(2)是假命题,其它4个都是真命题.③例1:判断下列语句中哪些是命题?是真命题还是假命题?(1)空集是任何集合的子集;(2)若整数是素数,则是奇数;(3)2小于或等于2;(4)对数函数是增函数吗?(5);(6)平面内不相交的两条直线一定平行
3、;(7)明天下雨.第2页(学生自练个别回答教师点评)④探究:学生自我举出一些命题,并判断它们的真假.2.将一个命题改写成若,则的形式:①例1中的(2)就是一个若,则的命题形式,我们把其中的叫做命题的条件,叫做命题的结论.②试将例1中的命题(6)改写成若,则的形式.③例2:将下列命题改写成若,则的形式.(1)两条直线相交有且只有一个交点;(2)对顶角相等;(3)全等的两个三角形面积也相等.(学生自练个别回答教师点评)3.小结:命题概念的理解,会判断一个命题的真假,并会将命题改写若,则的形式.引导学生归纳出命
4、题的概念,强调判断一个语句是不是命题的两个关键点:是否符合是陈述句和可以判断真假。通过例子引导学生辨别命题,区分命题的条件和结论。改写为若,则的形式,为后续的学习打好基础。以上就是小编为大家准备的2019高二数学命题及其关系教学计划,希望给大家带来帮助。第3页
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