高考化学复习必知的四大要素.docx

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1、2019年高考化学复习必知的四大要素高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。如何来搞好这一年的化学复习呢？一：善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础，也就是说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要

2、作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。例如对催化剂的认识，教材这样定义："能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质"。几乎所有学生都能背诵，粗看往往不能理解其深层含义；假如我们对其细细品味一番，枯燥的概念就会变得生动有趣--我们可以思索一下"催化剂是否参与了化学反应？"对化学反应速率而言，'改变'一词指加快或是减慢？""'化学性质都不改变'，那物理性质会变吗"等问题。经过一番折腾

3、，对催化剂的认识就会达到相当高的层次。第1页再者，课本中的众多知识点，需要仔细比较、认真琢磨的非常多。例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量；同位素与同分异构体、同系物、同素异形体、同一物质等等。对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，应采用比较复习的方法。通过多角度、多层次的比较，明确其共性，认清其差异，达到真正掌握实质之目的。透析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。因此，在老师指导下，将十几个

4、典型实验弄清原理，反复拆开重组，相信你定会大有所获。二：经常联想，善于总结，把握知识网络经过，高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会。其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。也就是说，化学学习，重在掌握规律。有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话不全对。实际上，关键在于怎样记。例如对无机化学来说，我们学习元素及其化合物这部分内容时，可以以"元素→单质→氧化物(氢化物)→存在"为线索；学习具体的单质、化合物时既可以"结构→性质→用途→制法

5、"为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识第2页形成一个完整的知网。有机化学的律性更，"乙射一大片，醇酸一条线"，熟悉了官能的性就把握了各有机物的衍关系及相互化；理解了同分异构体，就会感到有机物的种繁多在是微不足道⋯⋯，通多种途径、循往复的想，不可以加深所学知的，而且有助于思散能力的培养。践明，光有多零碎的知而没有形成整体的知构，就犹如没有装成整机的一堆零部件而以其各自功能。所以在高三复段的重要任就是要在老的指下，把各部分相的知按其内在的系行整理，将散、乱的知串

6、成，成网，入自己的知构之中，从而形成一个系完整的知体系。三：究方法，技巧，勇于号脉高考近几年化学高考，一个明的特征是考不偏、不怪、不超，命格基本保持定，没有出大起大落的化。很明，命者在向我一个信号：要重研究年高考！高考有关基本概念的考内容大致分八个方面：物的成和化；相原子量和相分子量；离子共存；氧化原反；离子方程式；物的量；阿佛加德常数；化学反中的能量化等等。关于高考的研究，可以参考高考真深度研究--《高考真360°全解密》。第3页基本技能的考查为元素化合物知识的的横向联系及与生产、生活实际相结合。因此，对高考试

7、题"陈"题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。高考命题与新课程改革是相互促进、相辅相成的，复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考；因此在选做习题时，要听从老师的安排，注重做后反思，如一题多解或多题一解；善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法，如氧化还原反应及电化学习题中的电子守恒等。再如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式，采用顺口溜："主链从长渐缩短，支链由整到分散，位置由中移到边，写毕命名来检验"，这

8、样就避免了遗漏或重复，十分快捷，非常实用。四：把握重点，消除盲点，切实做好纠错分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出"越基础的东西越易出差错"的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对"事故易发地带"有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出