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时间:2021-03-03
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1、2019年高考历史试题考点点拨与精析(新课件):考点2古代希腊罗马的政注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。1、〔20
2、17·海南单科·T9〕梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原那么:“我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也不增多:即使是对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来,政府应当〔〕A、捍卫平民的权利B、兼顾平民和贵族的利益C、维护贵族的利益D、抑制平民和贵族的要求【思路点拨】解答此题应结合梭伦改革的原那么和材料的内容,从备选项中找出最合适的一项。【精讲精析】选B。梭伦改革采取“中庸”的原那么,追求公平公正;兼顾各方利益,防止贫富差距拉大;逐步推进政治民主化进程。材料说法正是这一原那么的表达。2、〔2017·广东文综·
3、T19〕有学者认为:“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”〔〕以下雅典民主政治鼎盛时期的史实,可以支持该论断的是A、公民大会是最高权力机构B、居民中奴隶数量多于自由民C、有不少功卓著的公民陶片放逐法被流放国外D、五百人事会的成以抽方式从10个区中出【思路点】此考古雅典民主政治的局限性。考基知的理解与迁移运用能力。解答首先要明确学者的点是古代雅典政治的局限性,了解古代雅典是奴隶制社会,民主政治最是奴隶主服。【精精析】B.根据材料雅典政治建立在一种非常不民主的基上,因享有民主利的是少数成年男性公民,占人口多数的奴隶没有民主,所以B
4、。A、D是雅典民主的表;C陶片放逐法表达公民行使民主利,不因有些人功卓著就能避免放逐。3、〔2017·山文·T14〕“想参加陪的公民按先后序依次入,直到既定的人数到止⋯⋯.开庭理前,陪案件一无所知,他了解整个案情、行判决的唯一依据,是人的演述。”古雅典的一制度〔〕A.表达了其民主的运作方式B.明公民只享有形式上的平等C.保了案件判决的公平公正D.后世提供了完的司法程序【思路点】此考学生合材料和所学古雅典民主制度的分析、判断和价,解答从材料入手,逐照分析。【精精析】A。从干材料的前半句可以看出,古雅典的陪制度表达了民主的运作方式,公民享有
5、平等和民主的利,因此B项错;从干的后半句可以看出,一制度不可能保案件判决的公平公正,C;后世的司法程序是不断完的,D法。4、〔2017·江科·T12〕雅典政官克利斯提尼在制定行政区,“把全部村社分三十区,十区在城市附近,十区在沿海,十区属于内地;⋯⋯并用抽的法把些区指定各个部落,每一部落有三区,就使一个部落在所有些地区都占了一份。”他采取的一措施〔〕A、确立了依据多寡划分等的参政制度B、除了奴隶制以使奴隶重自由C、打破了以血关系基的族局面D、志着雅典民主政治入到“黄金代”【思路点】解答此分析材料信息所反映的克利斯提尼改革的具体措施并合其
6、影响分析。【精精析】C。除奴隶制和等制都是梭改革的内容,与克利斯提尼改革无关,故A、B不符合意。伯里克利期雅典民主政治入到“黄金代”,故D不符合意。材料反映了克利斯提尼用行政区代替部落区,从而打破了以血关系基的族局面。故答案C。5、〔2017·上海科·T2〕公元前509年,入共和国期,一也可表述〔〕A、公元前5世初B、公元前5世末C、公元前6世初D、公元前6世末【思路点】此涉及史年方法,是考学史的基本要素,度低。【精精析】D。一百年一世,如公元前1世指的是公元前100年------公元前1年,故公元前509年为公元前6世纪末。6、〔20
7、17·浙江文综·T12〕在历史发展进程中,人类社会逐步告别“小国寡民”时代,世界从分散走向整体。以下项中,与“小国寡民”相关的是〔〕①老子向往的理想社会②屈原追求的“美政”理想③罗马法的基础④雅典民主制的重要条件A.①②③B.①③④C.①④D.③④【思路点拨】解答此题时应有整体史观。该题通过“小国寡民”这一切入点考察中西方的古代文明。【精讲精析】选C。因为①老子对人类社会的发展抱着消极悲观的态度,幻想回到“邻国相望、鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”的“小国寡民”的社会。②屈原的“美政”理想是要修明法度,举贤授能,变法图强。③罗马崛起于亚
8、平宁半岛的台伯河畔,与希腊城邦小国寡民的政治体制不同。罗马以蕞尔小邦征服意大利,最后建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国。在此基础上,罗马人以灵活务实的态度逐步摸索出一整套治理国家的经验,制定出古代世界最为系统
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