生命科学与技术学院研究生课程简介

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1、生命科学与技术学院研究生课程简介课程名称:生物信息获取技术课程代码:170.601课程类型:□博士专修课程■硕士专修课程考核方式:全英文考试教学方式:全英文讲授适用专业:生命学科所有专业适用层次:■硕士□博士开课学期:秋季总学时:32学分:2先修课程要求:无课程组教师姓名职称专业年龄学术方向刘笔锋教授生物医学工程40微流控生物芯片冯晓均副教授生物医学工程34微流控生物芯片课程负责教师留学经历及学术专长简介:申请人:刘笔锋,男,1972年4月出生,博士,华中科技大学特聘教授、博士生导师,教育部新世纪优秀人才支持计划入选者(2005年),1999

2、年博士毕业于武汉大学,2001-2003年在日本学术振兴会从事博士后研究。。研究方向:微流控芯片与系统生物学分析技术。近年来在生物医学工程及其交叉学科领域进行了探索性学术研究工作,在国际学术期刊上(如Anal.Chem.,LabChip,Electrophoresis,J.Chromatogr.A等)共发表论文SCI论文60余篇,被SCI他引600余次,并应邀为MassSpectrometryReviews,JournalofChromatographyA,AnalyticaChimcaActa,CurrentAnalyticalChemis

3、try,Analytical&BioanalyticalChemistry,JournalofSeparationSciences和FrontiersinBioscience等国际学术期刊撰写专题评述,20余次应邀在国际学术会议上作邀请报告,并担任分会主席。主要学术兼职:InternationalJournalofSystemsBiologyandBiomedicalTechnologies副主编,TheOpenAnalyticalChemistryJournal编委、分析科学学报编委、中国色谱学会理事、中国生物医学光子学专业委员会委员。课程

4、教学目标:从系统生物学角度讲授如何获取生物的定性和定量信息,并重点介绍基因组、转录组、蛋白质组和代谢组学信息获取平台以及在生物信息获取中广泛应用的生物质谱技术与生物芯片技术,从而使学生掌握生物信息来源与验证的科学实验方法。课程大纲:第一章导论§1.1文献、论文与演讲§1.2生物信息获取的基本仪器方法第二章系统生物学平台§2.1基因组平台§2.2转录组平台§2.3蛋白质组平台§2.4代谢组平台第三章生物质谱方法§4.1基本原理§4.2历史发展§4.3应用领域第四章生物芯片技术概论§4.1基本概念§4.2历史发展§4.3生物芯片基本特征第五章生物

5、芯片的应用§5.1核酸分析§5.2蛋白质分析§5.3细胞研究§5.4模式生物研究第六章文献讨论全英文教材:无。主要参考书:1.《图解微流控芯片实验室》,林炳承秦建华主编,科学出版社,2008年2.《生物芯片技术》,邢婉丽程京主编,清华大学出版社,2004年3.《FoundationofSystemsBiology》,HiroakiKitanoSyllabusofGraduateCoursesinEnglishinCollegeofLifeScienceandTechnologyCourseName:AnalyticalStrategyforB

6、ioinformaticsCourseCode:170.601CourseType:□ForDoctoralStudents■ForMasterStudentsAssessment:ExaminationinEnglishTeachingLanguage:EnglishForMajors:AllMajorsLevel:■Master□DoctoralSemester:FallCreditHours:32Credits:2PrerequisiteCourses:NoneTeachersTitleMajorAgeResearchInterests

7、BifengLiuProf.BME40MicrofluidicChipXiaojunFengAssoc.Prof.BME34MicrofluidicChipOverseaExperienceandAcademicExpertiseoftheCoursePrincipalInstructor:BifengLiu,male,bornApril1972,doctor,professor,vicedeanoftheCollegeofLifeScienceandTechnology.HeobtainedhisdoctoraldegreefromWuha

8、nUniversityin1999.HehasbeenaJSPSdoctoralfellowfrom2001to2003.Hisresearchinterestsi

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