成人高等学校招生全国统一考试.docx

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1、2019年成人高等学校招生全国统一考试语文答案必须答在答题卡上的指定位置,答在试卷上无效。【一】(18分,每题3分)1、以下词语中加点的字,读音相同的一项为哪一项A、默不作声磨坊蓦然墨守成规....B、怦然心动蓬勃烹饪朋比为奸....C、摇唇鼓舌遥望造谣杳无音信....D、束手无策宽恕赎罪述而不作....2、以下各组词语中,没有错别字的一项为哪一项A、防范兼收并蓄流离失所过尤不及B、配给染眉之急貌合神离旗开得胜C、企盼相机行事手疾眼快置假设罔闻D、滞留曲指可数借古讽今昭然假设揭3、依次填人下面一段文字横线处的词语,恰当的一项为哪一项不管

2、是修缮是重建,关于文化遗迹来说,要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一,把它完全铲平,造一座崭新的圆明园,多么得不偿失。为必要抹去昨夜的故事,去收拾前夜的残梦。吏况且,收拾起来的前夜的残梦,今日的游戏。A、或即使仅是不是B、还假如仅是不是C、还假如不是只是D、或即使不是只是4、依次填入以下各句横线处的词语,恰当的一项为哪一项①没有丰富的生活积存和深厚的艺术功底,是很难写出高的作品来的。②这座经历了数百年风雨的古塔。,随时都有倒塌的可能。③任何人都可能被别人批判和议论,但必须是的和实事求是的。④恶劣的自然条件极大地着那个

3、边远小镇的经济进展。A、晶位侵蚀善煮制约B,品格侵袭善意限定C、品格侵蚀诚意限定D、品位侵袭诚意制约5、下面句子没有语病的一项为哪一项A、“中国消除贫困奖评选表彰活动”,旨在评选表彰那些为中国的扶贫事业做出了积极贡献。B、我们每个人都有自己独立的精神领地,其他人不要以为凭借善良就能够随意闯入。C、我深切体会到翻译在促进国家民族间的文化交流中所起到的重要作用是巨大的D、嘈杂的拍摄现场本来鸦雀无声、一片寂静,大伙都用眼神敬意地注视着这位敬业的老导演。6、填人下面横线处,与上下文衔接最恰当的一项为哪一项去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。江岸

4、后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。A、这儿的景色真是美极了!六和塔静静地矗立在钱塘江边,帆影点点的江面上波光粼粼,B、那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边,江面上帆影点点,波光粼粼,C、那儿的景色真美!六和塔在钱塘江边矗立着,江面上帆影点点,波光粼粼,D、这儿的景色真是美极了!六和塔在钱塘江边矗立着,帆影点点的江面上波光粼粼,【二】(12分,每题3分)阅读下面的现代文,完成7—10题。科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀喜悦的理解当中。研究者们早就明白,愤慨和压抑会让我们生病,甚至死亡。可是、他们猜想、像乐观、好奇和狂

5、喜——那种想张开臂膀,为春天的甜蜜而高歌一曲的冲动——这类的感受,不仅使人生值得留恋,而且会使寿命极大地延长。他们认为,欢笑能够驱除紧张感对人体产生的锈蚀性妨碍,欢乐的人比好发脾气和喜爱诉说的人活得更长。什么原因幸福感有利于健康,人体处于狂喜状态时,身体内部有什么情况发生了呢?近来引起科学家注意的是由脑垂体分泌出来的荷尔蒙。可是,到目前为止,大部分实验仅限于啮齿类动物,行为科学的学者们好像不太情愿去追寻一种可爱药物在人类当中的应用。医生们宁愿把精力集中在一些严肃的情况上,也确实是使人们生病的一些东西上。令人难过的是,太多科学家都以负面的

6、角度来看待幸福感那个问题。他们认为,幸福之因此被认为有益健康,是因为它能解忧消愁。可是,哪怕最死板的研究者也都明白,真正的喜悦远非只是压抑的缺失;它本身就有其决定性的积极存在状态——一种成熟的、美妙的感受。研究者们说,他们很难理解幸福感的一个重要缘故是无法在实验室里重现这种感情。你能够让人发火,让人好奇,可是很难让实验者产生幸福感,除非给他们一些致幻剂。然而有种喜悦的确是能够进行实验室分析的,那确实是笑。当你欢笑的时候,你的肌肉、脖颈和肩头都很快地收紧和放松,心率和血压都会增加,呼吸时断时续,更加深沉。当笑声减下来的时候,你的血压和脉搏

7、都有可能会沉下来,慢下来,直到比这场欢喜开始前更为适合健康的体态。大笑还有助于抵消不适感,在一项实验中,给一组学生看杂耍演员的录像节目,他们要比另一组观看插花艺术讲解录像的学生能够忍受更高的电流强度刺激。所以,对一些“病理性大笑”,医生们会用、注射镇定剂来停止它——这时医生们的脸上会凝聚着欢欣的微笑。7、下面对第十段文意的理解,不正确的一项为哪一项A、科学家认为,愤慨和压抑是忧郁的两种表现形式B、科学家认为,为美好的春天高歌是典型的喜悦情境C、科学家认为,喜悦能够使人留恋生命、延年益寿D、科学家认为,紧张感是一种有益于生命的情绪8、下面

8、对第二段文意的理解,不正确的一项为哪一项A、由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应B、“一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物C、医生们关注的“严肃的情况”是指二些能致病的事物D、行为科学学者与

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