普通高等学校高水平田径队评估指标体系的构建.docx

《普通高等学校高水平田径队评估指标体系的构建.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、普通高等学校高水平田径队评估指标体系的构建我国普通高校高水平运动队经过二十多年的发展，取得的成绩有目共睹，发展规模不断扩大，运动成绩不断提高，尤其是田径项目,从第1届世界大学生运动会到2011年第26届在深圳举办世界大学生运动会，不管是参加规模还是取得名次上都发生巨大变化。但是在取得成绩的背后还存在着一些问题，影响了队伍的建设与发展。目前普通高校高水平田径队评估指标体系中的评估指标和评估标准，针对田径项目会有些不合适或不准确，迫切需要一套完整的、有效的、操作性强的评估方案针对普通高水平田径队建设工作进行监督与管理。本研究通过比较分析2005年和

2、2010年高水平运动队建设项目评审指标体系，根据高校高水平田径队项目特征，利用文献资料法、专家咨询法、层析分析法、数理统计法、逻辑分析法等方法对高校高水平田径队评估指标体系进行初步构建、分析与整理、建立递级层次结构模型、单排序和总排序一致性检验，最终确定高校高水平田径运动队评估指标体系。研究结果如下：（1）前两轮评估指标是在全部项目的基础上建立起来的，在针对田径项目上某些指标评分可能会有不妥之处，在征求建立普通高校高水平田径队的评估指标体系的必要性和可行性上，专家对此有很高的同意度。（2）高校高水平田径队评估指标体系最终确定了6个一级指标（组织

3、领导、运动队管理、教练员队伍建设、条件保障、办队绩效、校园体育文化建设）和19个二级指标（招生管理、学籍管理、训练竞赛管理、特殊管理、编制与结构、建设与管理、教练员素质、培训与提高、训练场馆设施、训练辅助设施、经费投入、教学效果、训练效果、社会声誉、在办田径项目校级竞赛情况、在办田径项目网站建设情况）。(3)高校高水平田径队评估指标体系确定了一级指标的权重值分别是组织领导9分、运动队管理11分、教练员队伍建设10分、条件保障18分、办队绩效43分、校园体育文化建设9分。二级指标的权重值分别是校领导重视4分、组织机构2.5分、发展规划2.5分、招

4、生管理3分、学籍管理2分、训练竞赛管理2分、特殊管理4分、编制与结构2.5分、建设与管理2.5分、教练员素质2.5分、培训与提高2.5分、训练场馆设施3分、训练辅助设施3分、经费投入12分、教学效果8分、训练效果30分、社会声誉5分、在办田径项目校级竞赛情况4.5分、在办田径项目网站建设情况4.5分。（4）本研究在建立高校高水平田径队评估指标模型和赋权重值时，选择的地区和专家的数量都是有限的，只做了简单的建模和赋值，一些具体的方面还需要进一步充实和完善，比如说评估细则等，同时根据高校田径队的发展变化情况，适当对指标体系做出调整，建立更合理的指标

5、体系。