物理初二沪科版第9章杠杆难点剖析.docx

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1、物理初二沪科版第9章杠杆难点剖析【一】找错支点杠杆“五要素”当中，支点是第一要素。一根杠杆找不到支点或找支点，将直截了当妨碍其他四要素的确定。如用羊角拔，有些学生会把与相接触的尖端当作支点，实上是与支撑物的接触点，如1—甲中的O点；用汽水扳子扳瓶盖，有些学生会把与瓶盖相接的扳子口点B当作支点，是1—乙中的A点；分析滑，往往把心O当作支点，是1—丙中的A点⋯⋯支招：找支点，一要抓住支点的特征——00着的固定点；二要平注意看物体毕竟着哪个点；三要善A于想象，把面上静止的杠杆在大O脑想象中转起来，从而找出支O点。【二】力臂不一定

2、在杠杆上甲乙丙小在做“杠杆的平衡条件”,使用的杠杆如2所示。整左的个数和挂位置，使杠杆平衡，图1出簧秤的示数F1，重F2，以及由支点到两个力的作用点的距离OA、OB。他将所得数据直截了当代入杠杆的平衡条件数学式中，明F1?OA和F2?OB两者并不相等。这图2位同学的出在___________________________。他力臂一定在杠杠上，把OA当作F1的力臂，上同学能利用所学知，作出F1的力臂，明要小于OA的。【三】动力、阻力方向判断不清在杠杆受力方向分析中，有些学生只地从“力”和“阻力”的字面上机甲械地判断，以阻力

3、方向是和力方向相反，有些学生在分析杠杆的力、阻力把杠杆和施力物体混淆起F2来。如羊角拔，学生常会把子受到向上拔起的力乙F1F2当作子受到的阻力方向；丙丁图3如3—甲中所示的，其中A剪，B手的用力点，O，3—乙柄及相部分示意，同学常把切断受力方向当作剪力片受到的阻力方向，而画成3—丙中的F2。支招：杠杆是着支点的硬棒，抓住“”的特点来判断力、阻力的方向。在分析中先确定一个力作力，把只在那个力作用下杠杆的定正，那么只有阻力作用必定使杠杆反，阻力作用点杠杆反方向确是阻力的方向。特明此中人力直截了当作用于杠杆，力和力方向是明确的

4、，如3中的F1，假定它使杠杆O正转，作用在A点的阻力，应使杠杆绕O反转，即图3中的F2。【四】动力和阻力应分别分居于支点两侧如图4—甲所示的杠杆，在B端挂一个重物，要使杠杆在图示的位置平衡，画出所加最小力的方向。正解：如图4—乙。错解：如图4—丙。分析：O点相当于杠杆的支点。杠杆的平衡条件是：。将此公式变形后得到使杠杆平衡所需的动力：。由此能够看出当作用在杠杆上的阻力和阻力臂一定时，动力臂越长所需动力越小。因此，当动力臂最长时，确实是所加的最小力。施加的最小力必须同时满足以下两个条件：〔1〕动力作用点在杠杆上离支点最远；〔

5、2〕所加动力的方向垂直于支点与动力作用点的连线，此两点间的距离即为最长的动力臂。依照满足最小力的两个条件可知：〔1〕在杠杆上离支点O最远的点是点B；〔2〕OB确实是最长的动力臂。最小力的作用线与OB垂直，的力G使杠杆作顺时针转动，那么现在施加的动力应使杠杆作逆时针转动，应指向右上方，如图4—乙。支招：此题最常见的错误答案是把A点看作动力的作用点。思维的误区就在于认定作用在杠杠上的两个力必须分居在支点两侧，如图4—丙。【五】力臂能够为零吗？力臂也可能是零，当力的作用线通过支点时，支点到力的作用线的距离为零，那个力也就不能

6、使杠杆发生转动六、力臂是从支点到力的作用线的距离吗？从定义上理解是指从支点到力的作用线的距离。具体的来讲：力的作用线是过力的作用点沿力的方向所画的一条直线，力臂是点到线的距离；不要误认为是从支点到力的作用点的距离。