课时分层作业14林黛玉进贾府.docx

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1、课时分层作业(十四)林黛玉进贾府一、基运用1．下列各句中加点使用完全正确的一是()【学号：81462095】①她生得杏蜂腰，俊眼修眉，亭亭玉立，盼神，正从梅花小径中身出来。．．．．②走到屋子当儿，大伙都声屏气，李毛也停止了嗑。．．．．③李德裕救百姓、与“歌仙”等故事，有的是不之，却极好地明．．．．了他在海南人民心中正直、勇敢、民的形象。④初做母的她首次听到宝宝喊“⋯⋯”的甜言蜜激得流下了．．．．幸福的眼泪。⑤最近有多反映中人民共和国成立初期的人民公安同潜伏在大的反分子的孽根胎行苦斗争的故事。．．．．⑥在比的最后一

2、分，方后的球自己的球取得利，本来以只能在足豪的主走1分的主教悲喜，地跳了起来。．．．．A．①②③B．②④⑥C．①④⑥D．②③⑤A[①盼神：形容盼之，神采。②声屏气：形容慎畏惧的子。③不之：荒的、没有根据的。④甜言蜜：指了人喜或哄人而的好听的。⑤孽根胎：灾的根源，旧指坏的儿子。不合境。⑥悲喜：悲哀喜悦。此没有悲哀，故不。]2．下列各句中，没有病的一是()【学号：81462096】A．有人，《楼梦》中共写了975个人，其中有姓有名的大732个左右，人称《楼梦》是“一姓一名皆具精意”。B．了生活中的重大折，曹雪芹深感世

3、炎凉，封建社会有了更清醒、更深刻的。他蔑，离官，着困如洗的日子。C．关于曹雪芹，目前存在着不少有争的，不是他的生卒年一直存在争，而是他的字、号也不能十分确定。D．不但《南昌武阳曹氏宗》了曹氏的世系和世序，清楚地了曹氏的迁徙志和祠堂志。第1页B[A，成分余，去掉“大”或“左右”；C，关运用不当，“不是⋯⋯而是”表并列，此分句关系，改“不只⋯⋯甚至”；D，序不当，“不但”整到名后面。]3．依次填入下面一段文字横的句，接最恰当的一是()一个个原本抽象的地名，因入歌得具体而生，有了色彩、声音和气息。些地名融入歌，存着__

4、______，着________，含着________，寄寓着________，彰________。①个人的道德力量和价指向②活的代生活内容③丰富的人文地理信息④民族的文化气和精神度⑤桑的中国史迁A．②①③⑤④B．①②⑤④③C．③①②⑤④D．③②⑤①④D[根据与的搭配，具体到抽象，由浅入深的序分析排序。]4．下列各句中，表达得体的一句是()【学号：81462097】A．王老您好！是学生的涂之作，指并加以斧正。敬祝安！B．多年没到同窗好友，下月我将赴京出差，如您有暇，我将登存。C．祖母八十大寿，儿笈他，不能面拜，奉

5、寿礼一份，恭祝康。D．我上大学并不是先生的高足，但承蒙先生惠允，得以在学上受教。C[A，“安”用于，不用于老。B，“存”上下，晚，一般人到。“拜”。D，“高足”是敬辞，人。]5．使上下文通合理，填在文中横上的一是()【学号：81462098】然下着雨，天空是像帘幕低垂。黄梅季特有的感，____________。推开半的窗，雨就悄悄地来，扑到上，送来一点并不愉快的凉意。A．有如着幕，山水墨画似的逐融化，于烟雨云融合作一B．仿佛一只枝的小，地掀着翅膀叫第2页C．有如一个怯的小姑娘，探出就又匆匆放下了窗帘D．仿佛一只触

6、着蛛网的虫，身心都在那密密的上D[从文字上看，“密密的”既和上文的“下着雨”相照，也和下文“雨丝⋯⋯扑到上”相照，而且从感情基上看也是一致的。]6．用偶句描述下面《楼梦》中宝黛初会的情景。不超30个字。黛玉一，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里一般，何等眼熟到如此！”⋯⋯宝玉看，因笑道：“个妹妹我曾的。”母笑道：“可又是胡，你又何曾他？”宝玉笑道：“然未曾他，然我看着面善，心里就算是旧相，今日只作重逢，亦未不可。”_____________________________________________

7、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】做此，需要熟本段文字，体会其情神韵，明确二人的特殊之，展开想和想象，运用偶句来描述。描述的内容必是二人初会的“情景”。可以巧用原文句。【答案】(示例一)黛玉一惊疑似何宝哥哥，痴宝玉初欣喜如梦里重逢林

8、妹妹。(示例二)灵犀相遇，抬眼大惊，便特眼熟；神韵交，放目一笑，即感旧相。7．按照要求，把下面的三句改写成一句，并保留原有信息(可酌情增减)。《楼梦》是我国古代最大的篇小。曹雪芹是篇小《楼梦》的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被《楼梦》揭露了。①以《楼梦》主：__________________________________________________________