辨别平衡力和相互作用力.docx

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1、辨别平衡力和相互作用力在力的学习过程中，同学们感觉力比较抽象，对二力平衡和相互作用的两个力常常分辨不清，容易发生混淆。我们结合例题帮助大家分析和理解相互作用的力﹑平衡力，掌握它们的异同点，能够灵活正确的运用。例1两只鸡蛋相碰时，往往只碰破其中一只，下列有关碰撞时相互间作用力的说法正确的是（）A．两只鸡蛋受力一样大B．破的那只鸡蛋受力大C．未破的那只鸡蛋受力大D．两只鸡蛋受力大小无法比较解析：学生凭生活经验往往认为受力大的那只鸡蛋才会破。其实，两只鸡蛋相碰发生相互作用时，它们互为施力物体，也互为受力物体。根据物体间力的作用是相互的，我们能够知道两个鸡

2、蛋受到的作用力大小相等﹑方向相反﹑在同一条直线上，所以A正确。之所以两只鸡蛋相碰时只碰破一只，是因为两只鸡蛋相碰部分蛋壳能够承受的力不同，承受能力差的那只鸡蛋就破了。答案：A例2一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体（）A．处于静止状态或匀速直线运动状态B．一定改变运动状态C．一定做匀速直线运动D．一定处于静止状态第1页解析：“三要素”相同的两个力，其大小、方向、作用点都相同，则这两个力属于非平衡力，在非平衡力作用下物体的运动状态一定发生改变，B的说法正确。答案：B例3在下列事例中，物体受到平衡力作用的是（）A．正

3、在圆轨道上匀速转圈的过山车B．减速进站的火车C．腾空加速上升的火箭D．在马路上匀速直线行驶的轿车解析：物体受到平衡力的作用时处于平衡状态，也就是静止或匀速直线运动状态，运动速度和运动方向都不发生变化。A中过山车的运动方向不断的发生改变。B﹑C中火车和火箭的运动速度发生改变。所以D正确。答案：D例4一只重1000N的木箱，放在水平地面上，用120N的力沿水平方向推它，木箱仍没动，这时木箱受到的摩擦力是（）A．120NB．440NC．1000ND．1120N解析：木箱受力处于平衡状态，说明木箱受到的力互相平衡。在竖直方向上重力与支持力平衡，水平方向上推

4、力与摩擦力平衡。所以摩擦力等于推力，为120N。答案：A例5电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡力的是（）第2页A．灯受到的重力和灯对电线的拉力B．电线对灯的拉力和灯受到的重力C．灯对电线的拉力和电线对灯的拉力D．灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力解析：判断平衡力的依据是八个字“同体﹑等值﹑反向﹑共线”。A中灯受的重力和灯对电线的拉力，分别作用在灯和电线两个不同物体上，并且两个力的方向相同。C中灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是相互作用的力，灯和电线互为对方的受力物体。D中灯对线的拉力和电线对天花板的拉力也是分别作用在两个不同的物体上，并且大小不

5、相等。所以B正确。答案：B例6木块受到大小均为12N的一对平衡力作用，做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到10N，则木块（）A．速度将会减小到原来的一半B．按减小后的速度做匀速直线运动C．仍按原来的速度做匀速直线运动D．停止运动，处于静止解析：木块受到平衡力的作用做匀速直线运动，当这对平衡力突然同时减小到10N，这对力仍然平衡。木块的运动状态不发生改变，仍将保持原来的运动状态。答案：C第3页平衡力与相互作用力的对比：练习：1．熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是（）A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球B．地球对苹果的吸引力大于

6、苹果吸引地球的力C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力2．如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力3．如图所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0NB．3NC．6ND．12N4．连载重共为2019N的气球，在匀速竖直下降，它在空中受到的浮力是

7、1900N，则它受到空气的阻力为__________，若要使气球以同样的速度匀速竖直上升，可采用从气球上向外抛出重物的方式，当抛出物体重为_____时，可实现匀速竖直上升（假设空气阻力及浮力不变）。答案：1．C2．A3．C4．100N200N第4页第5页