鲁教版九年级上册化学第三单元溶液单元巩固训练题.docx

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1、第三单元溶液一、选择题1.下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥各部分性质相同，其中正确的是（）A.①③④⑤B.②④⑤⑥C.①②④⑤D.①③⑤⑥2.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（）A.食盐B.蔗糖C.酒精D.植物油3.下列实验操作中，正确的是（）A.B.C.D.4.调味品是重要的食品添加剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是（）A.芝麻油B蔗.糖C味.精D食.盐5.在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是（）①用量筒量取水时俯视读数②配制溶液的烧杯用

2、少量蒸馏水润洗③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，左码右物④用量筒量取水时仰视读数⑤氯化钠晶体不纯．A.①②③④⑤B.只有②④⑤C.只有①②③⑤D.只有②③④⑤6.将5.6克CaO投入到94.4克水中，使之完全溶解，所得溶液中溶质质量分数()A.大于5.6%B小.于5.6%C等.于5.6%D无.法确定7.将80g溶质质量分数为20%的盐酸加水稀释成10%的盐酸，需加入水的质量为（）A.280gB.100gC.80gD.200g8.下列物质中，不属于溶液的是（）A.生理盐水B.牛奶C.碘酒D.矿泉水9.下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A.蔗糖B.

3、植物油C.食盐D.食用纯碱10.调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是（）第1页A.食盐B蔗.糖C味.精D芝.麻油11.物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。下列物质溶于水时，温度无明显变化的是（）A.浓硫酸B.氢氧化钠固体C.硝酸铵固体D.食盐12.图示法是学习化学常用的学习方法，它能帮助我们更清晰、直观地理解化学基本概念和原理．如图所示表示的是下列哪种化学概念或原理（）A.乳化作用B.催化作用C.水合作用D.化学变化13.ｔ℃时，向一支盛有０.1ｇ熟石灰的试管内加入１０ｍＬ水，充分振荡后，静置，试管底部仍有未溶解

4、的白色固体。对于试管内上层澄清液体的叙述正确的是()A.溶液是ｔ℃时的饱和溶液B升.高温度溶液变为不饱和溶液C.溶液中溶质的质量等于0.1ｇD.溶液中溶质的质量分数等于１％14.下列物质分别放入水中，充分搅拌，得到溶液的是（）A.麻油B面.粉C食.盐D牛.奶15.如图所示，向小试管中加入适量下列物质，U形管中a、b液面出现高度差，且澄清石灰水变浑浊的是（）A.硝酸铵B.蔗糖C.生石灰D.氯化钠二、填空题16.学生实验：分别配置50g5%和10%的氯化钠溶液，老师在巡视中观察到四位同学的操作如下：（1）甲同学按照下左图所示称取7.5g氯化钠，配置5

5、0g15%的氯化钠溶液，其他操作都正确，所配溶液中氯化钠的质量分数________15%（选填“>”“或=“”<，”下同）。第2页（2）甲同学按照下右图所示量取45mL水，配置50g15%的氯化钠溶液，其他操作都正确，所配溶液中氯化钠的质量分数________10%（选填“>”“或=“”<，”下同）。（3）丙同学用烧杯溶解5g氯化钠时烧杯中含有少量的水，然后再加入45mL水，配制50g10%的氯化钠溶液，其他操作都正确，所配溶液中氯化钠的质量分数________10%.（选填“>、”“=或”“<，”下同）。（4）丁同学将配置好的50g15%的氯化

6、钠溶液转移至试剂瓶时，有少量溶液溅出，其他操作都正确，试剂瓶中氯化钠溶液的质量分数________15%（选填“>、”“=或”“<，”下同）。17.某同学用提取的精盐配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液，请你参与完成：①计算：氯化钠的质量为________g，水为________g。②称量：用托盘天平称量，氯化钠应放在________（填“左盘”或“右盘”）。③溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是________（从下列中选用：10mL、25mL、50mL、100mL）。量取液体时，量筒必须放平，视线与液体的

7、________保持水平。溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是________。④反思：若称取的氯化钠中含有水分，则所配制的溶液溶质质量分数会________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。18.农业生产上通常用溶质质量分数为10%～20%的食盐溶液来选种．（1）现要配制120kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要取用固体食盐________kg；（2）用60kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，可稀释成12%的食盐溶液________kg．19.下列物质分别和适量的水混合、搅拌，形成的是悬浊液、乳浊液，还是溶液？（1）粉笔灰+水_______

8、_（2）煤油+水________（3）蔗糖+水________（4）硫酸铜+水________．20.我能写出基本实验的操作要点．操作要