鲁教版九年级化学第七单元到实验室去教案.docx

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1、年级九年级主备人王敏课题7.5到实验室去学科化学复备人上课时间教学1.通过实验进一步认识酸、碱的化学通性。2.初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。目标重点难点3.初步学会运用间接观察法收集证据，感悟探究物质化学性质的一般思路和方法。1.通过实验进一步认识酸、碱的化学通性。2.学会借助酸碱指示剂、pH试纸或pH计检验溶液的酸碱性。通过实验进一步认识酸、碱的化学通性。教学内容复备【复习旧知】为了更好的完成今天的实验课，我们先来复习一下相关知识，检查一下课前准备情况。1.用胶头滴管取用液体和向试管中滴加液体的操作方法？2.用pH试纸测定溶液酸碱性的方法？3.酸和碱的通性有哪

2、些？4.酸和碱为什么有通性？教【教学过程】[导入新课]学通过检查同学们课前准备的很充分，对酸和碱的化学性质有了一定的认识，本节课同学们可以通过动手实验进一步认识酸和碱的化学通性。流动手操作，体验快乐程一、酸、碱与指示剂作用。[布置任务]下面该同学亲自体验了，程序是：独立阅读步骤——组长分工——合作实验——记录现象——讨论获得结论——反思交流。稀盐酸稀硫酸白醋柠檬汁自来水石蕊试液酚酞试液pHNaOH溶Ca(OH)2溶肥皂水蔗糖水食盐水液液石蕊试液酚酞试液pH[交流共享]通过刚才的实验你学会如何检验溶液的酸碱性了吗？说出来第1页和大家分享一下。[探究升级]同学们看来都学会运用酸碱指示剂和

3、pH试纸来检验溶液的酸碱性了。那么在运用pH试纸检验溶液的酸碱性时，能否先用水润湿pH试纸呢？同学们可以通过实验来探究一下？[归纳总结]通过刚才同学们设计的实验我们可以看出，用水润湿的pH试纸虽然没有改变溶液的酸碱性，但测出的酸碱性变弱了。这是同学们在使用过程中应注意的问题。二、酸碱中和反应。[布置任务]请同学们按照刚才的程序完成实验二：酸碱中和反应。滴加氢氧化钠溶液滴加氢氧化钠溶液滴加氢氧化钠溶液前的pH结束后的pH的滴数稀盐酸教稀硫酸[交流共享]学在实验的过程中溶液的pH变化量和滴入的氢氧化钠溶液的滴数成正流比吗?那有什么特点呢？同学们可以参考课本第20页的坐标图思考讨论一下。[

4、归纳总结]通过刚才的实验我们发现溶液的酸碱性在接近恰好完全中和时，pH程变化较快。写出反应的化学方程式。三．酸碱的其他化学性质[布置任务]请同学们按照刚才的程序完成实验三：酸、碱的其他化学性质。实验过程中注意操作的要点和规范。镁条石灰石生锈铁钉碳酸钠溶液稀盐酸稀硫酸氯化铜溶液碳酸钠溶液生锈铁钉氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液[归纳总结]请各小组的新闻发言人到黑板上写出你们实验的化学方程式。[反思交流]1.实验中你使用的是试管还是点滴板？你认为使用哪种仪器更方便？2.你的探究过程顺利吗？有哪些成功的经验要与同伴分享？有哪些教训值得大家引以为戒？【课堂训练】第2页板书教学设计反思第3页