小桥流水人家教学片段赏析教学反思.docx

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1、小桥流水人家教学片段赏析教学反思片段一：激发读书的兴趣师：一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？生：我想到了有小溪，有小桥，有人家居住的地方。生：我想，应该是个美丽的地方，像画一样的地方。生：我知道这是一句诗，写的是一个小村子吧？师：这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！片段二：领悟文章的表达方式师：读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？生：表达了作者热爱家乡的思想感情。生：还表达了作者对家乡的怀念。师：能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？生：“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿

2、，但我非常爱它。”我从这几句话中，体会到作者很爱家乡。虽然他家的房子并不好，但是作者依然爱它，只因为这是他的家乡。可见，他爱家乡是不须任何理由的，爱它没商量！生：课文的第一段写了家乡的美丽景色，从“清澈见底”“长长的柔软的柳枝”“婀娜的舞姿，是那么美，那么第1页自然”“粼粼的波”“水站在它的腰上歌唱”等句中，我能感受到作者家的，他把家写得像一，像画一，家在他眼里是那么美，可他是多么地喜家。生：，从“清晨，可以看到太阳从后山上的里出来。夏天，凉爽的清从南窗里吹来，太舒服了！更美的是，我从窗可以望到那条小溪和小，有那几株依依多情的柳”从几句中，也可以体会到作者家的。在他眼里，家的日出是美的，家的清

3、是美的，家的小溪、小、柳，是美的，家的一切都是美的。：一个人的出生、成的地方，了生活的内容和感情，在他后来的回味中，会感一切都是美的，所以家的一切在作者的眼里都是美的，你的法有道理！其他同学从哪里体会到了作者家的？生：我从文的最后一段体会到的。“深深地印在我的海中”“我一子也不会忘”都明了作者家的。他回的找小小小螃蟹、野花、欣野花和野菌的事，都是童年期的事，可是他得清清楚楚，并且永都忘不了，可家他的印象有多深，也可作者家的有多深！生：⋯⋯：同学体会得很好，作者的感情就是从美美的描写中，第2页娓娓的叙述中表达了出来。请你读读这样三组句子，体会一下作者表达感情的方法有什么特点。出示句子：第一组：我

4、爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平方，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。第二组：我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。第三组：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波

5、纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。第3页有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。生：从第一组句子中，我发现了作者是直接表达自己对家乡的爱。生：我也发现了，我从第二组和第三组句子中体会到，作者通过回忆一件件有趣的小事和描写家乡美好的景色来表达爱的情感。师：你们说得对！看，感情原来可以这样表达。直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白，间接抒发感情的句子，我们只有细细品味，才能体会得到。请你有感情地朗读课文，读出作者要表达的

6、思想感情。内容概括：这篇介绍了关于《小桥流水人家》教学片段赏析,小桥流水人家，希望对你有帮助！第4页