幸福的“窗边族”lnk.doc

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1、幸福的“窗边族”——读《窗边的小豆豆》有感九资河镇中心小学张荣辉在靠近窗户的地方，你看见了什么？有一只燕子在筑巢，有一个商品推销员在吹奏音乐，有一位阿姨正烤着鱿鱼，还有很多能够吸引你注意力的东西，这时，你会怎么做呢？一个叫做豆豆的六岁小女孩，却不安分地站了起来，和燕子说话，听演奏，嘴巴馋得直流口水，她忘记了这是在学校，是在教室，她还有很多让老师头疼的事。于是，所有任课的老师都不能忍受小豆豆如此这般的行为,因此她被开除了。还好有一个老师并不是这么想的，他就是让小豆豆终身难忘的“巴学园”校长——“头发稀疏、牙齿

2、脱落”的小林宗作先生。当小豆豆与小林校长初次见面时，校长对妈妈说：“你请回吧，我和豆豆谈谈。”把这么一件重要和严肃的事交给豆豆自己，这让以前在学校里受到冷落和疏远的她精神一振。好奇心极强的她有多少新奇的东西要告诉这个看上去很和气的人呀，她手舞足蹈毫无顾忌的讲了整整四个小时！而小林校长丝毫没有厌倦，探着身子非常认真地听着，一会儿笑，一会儿点头，一会儿又问：“还有呢？”表现出极大的兴趣。这让豆豆心里很踏实、温暖和愉快。因为，从来没有一个人肯听她讲这么长时间的话呢！然后，校长郑重其事地握了握豆豆的小手，说：“从现

3、在起，你就是巴学园的学生啦。”这让豆豆产生了很大的成就感：瞧，这上学的事，是我自己说成的！我说得很不错哦！小林校长就是这样一位老师：他能听完任何一个人的辩解，哪怕理由很勉强。我想，只有心中充满爱的人，真正关心孩子的人，才有这样的耐心和恒心，走进学生的世界，。小林校长每回见到小豆豆，都说：“小豆豆可真是个好孩子呀。”这让豆豆感觉可好了，她一直觉得自己就是个好孩子。有一天，豆豆在上学路上看到有人叫卖一种树皮，说是只要在早晨咬一口，就能知道身体是否健康。她跑去向校长借钱，校长爽快地答应了，并要求：“一定要让我咬一

4、口哦。”作为一个成年人，心里肯定会有疑虑：“什么树皮这么神奇？从没听说过嘛，不会上当了吧。”可小林校长不但不阻止她，还像个朋友一样表示出极大的兴趣。当他发现其实是一张普通的树皮之后，煞有其事地咬了一口，说：“不苦，这说明我很健康哦，谢谢！”然后，笑眯眯地看着豆豆让全校的人都咬了一口。在确认大家都很健康后，豆豆高兴极了。从这件事中，小林校长看到了豆豆的纯真无邪，善良可爱，感觉到了豆豆对大家的关爱之心！谁会忍心破坏一个孩子想让大家都获得健康的愿望呢！小林校长真是孩子的知心朋友，他多么了解孩子，那是因为他自己就有

5、一颗童心呀。读这本书印象最深的一点就是，整本书中体现出来的教育方式没有一点说教的模式，似乎这里的教师、这位校长不需要用我们所认为的“教育语言”的方式来进行教育。这其中让我印象最深的一件事，就是小豆豆每次上厕所都喜欢往下看，有一次她往下看时把心爱的钱包掉到厕所里了，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”没有惊讶、没有呵斥、没有嫌弃，竟然只说了一句“要把这些全都放回去啊”，仅此而已！这是对孩子多大的理解

6、与信任呀！正是因为他的理解与宽容，让小豆豆更意识到自己上厕所时低头往下看是个很坏的习惯。不知道在哪里看到过这样的教育观点：你想培养孩子哪种品质，那么就为孩子创造可以表现出这种品质的环境吧，让孩子不断体验这种品质，把这种品质的表现当成习惯的时候，孩子的品质也就养成了。所以，重视体验教育，反对说教，这是小林校长巴学园的成功，也是我们的教育所应该追求的！我想，学生的思想教育工作更是一个适时地反应，而不是教师站在讲台上的唾沫横飞，我们或许应该好好反思一下日常的教育工作了，教师更需要培养自己抓住教育时机的能力，而非上

7、好班会课的能力。在诗人和作家眼里，“窗边”是充满诗意的无限风景，然而，当我读完《窗边的小豆豆》后，才明白，在教育领域，“窗边”意味着被排除在外围，意味着有一群被人冷落的特殊群体，有人叫他们“窗边族”，有人叫他们“问题学生”。小豆豆是幸运的，因为她遇上了一所让她终生难忘的学校――巴学园，遇到了一位伟大的老师和朋友――小林校长，正是他机智、巧妙和耐心的引导，发掘出孩子的完美天性，让孩子生活在健康、自信的阳光之中，成为了幸福的“窗边族”。