中学美术课堂教学中体验式教学设计案例.doc

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1、中学美术课堂教学中体验式教学设计案例一、绪论：课题研究的背景及意义1、课题名称界定：什么是体验式教学？体验式”是指在美术教学中由教师引导学生发挥主动精神，发动学生自己用眼去看，用脑去想，用手去做等多种感官的参与实现教学融合；关注学生学习过程中的“体验”，让学生通过学习、实践，体验互助合作、体验情感交流、体验成功快乐，并从中获得新的知识、技能。2、课题研究的背景教育的核心是以人为本，培养更多的适应社会发展需要的新人。随着社会经济的发展和进步，我们生活的各个领域都在发生着深刻变革，在这些变革的冲击和影响下，教育教学过程中，学生的地位和身份也由客体转变为主体，美术课堂中

2、的体验式教学就是在这种时代需要中产生的一种有效学习方式。3、课题研究的意义(1)、体验式教学有利于提高教师的理论和实践水平。(2)、体验式学习有利于促进学生动手能力和创新能力的发展和素质的提高。4、研究范围及对象本课题的研究范围为本校初中一年级10个班共850名学生。二、中学美术课堂教学中体验式教学设计案例学生的美术素养是在对生活美感的不断体验中获得的。通过充分理解和挖掘教材、积极创设体验的情境，引导学生体验美术学习的过程和方法，充分发挥学生的自主学习精神。案例一：了解版画知识，体验版画制作的乐趣（一）认识版画版画与其他画种作品欣赏:出示多种绘画作品，让学生辨认哪

3、一张是版画？思考：版画与其他画种的区别？1、什么是版画？是通过制版和印刷的过程来完成的，可以同时出现许多作品。2、版画的制作工具制版工具：板材、毛刀、刻针、滚筒、油画笔、对版纸、调色刀等。印刷工具：版画油墨、水性或中性墨、油性印墨、亚麻油及图画纸等。3、版画的种类：凸版、凹版、孔版、平版、混合版。（二）、分析版画的美感让学生欣赏版画作品，感受并分析版画作品的美感。（小组研究、探讨）1、木刻：刀感味，力量感，木纹的肌理美2、铜版画：细腻的表现风格3、纸版画：层次感、制作方便（三）、纸版画制作过程（看录像）1、画稿2、制版3、印刷（四）、小组合作制作一幅单色版画作品(

4、体验制作的乐趣，体验互助合作与情感交流、并从中获得新的知识、技能)（五）、作业展评（体验成功快乐）三、结语体验式学习以强化学生的实践活动为宗旨，突出学生的主体地位，强调注重引导学生对学习过程的全程参与和全力体验。注重培养学生学习、实践的主动性和积极性，崇尚个性化理解、个性化学习、创造性学习，在体验中实现学习方式的根本转变。