文科综合周考地理试题(5).doc

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1、广汉中学高中2011级文科综合周练试题(五)地理部分第Ⅰ卷注意事项:1.答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,只将答题卡交回。2.每题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。3.本卷共12题,每题4分,共48分。一、选择题(在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的)2013年3月22~30日,中国国家主席出访了俄罗斯、坦桑尼亚、南非和刚果共和国四国,下图是出访路线示意图。据图文回答第1~3题。1.出访地中  A.①所在国家属于亚洲   

2、             B.②位于板块张裂地带  C.③东岸受寒流影响显著              D.④地盛行东北信风2.出访期间  A.①昼渐长,夜渐短                  B.②和③的日出时刻相同  C.③正午太阳高度角渐大             D.④自转角速度变小3.出访路线中  A.北京和①地年均温差异最大           B.②和③之间干湿差异最大  C.①至②自然带景观变化最多           D.③至④沿线均为高原地形乌克兰地处东欧平原南部,地势平坦,是世界三大黑土分布区之一。下图中虚线为自

3、然植被带分界线,阴影部分为黑土主要分布区,字母A~D代表自然带类型。据此回答4-5题。4.有关A、B、C、D四个自然带说法正确的是 A.A为温带针阔混交林带  B.B为温带草原带  C.C为亚热带常绿硬叶林带  D.D为森林草原带55.有关乌克兰的农业,下列说法正确的是A.该地区粮食作物以冬小麦和玉米为主      B.农业地域类型以乳畜业为主C.农业生产机械化水平高,商品率高        D.小麦主要出口到欧洲和北美读“世界某大城市在某段时间内工厂数量变化示意图”,完成6-7题。6.影响该市工厂数量空间变化的主要因素为:①交通   

4、②信息  ③地价   ④技术   ⑤环境 A.①②③  B.①③⑤  C.②④⑤  D.②③⑤7.工厂的大量外迁会造成郊区A.政治文化地位提升    B.环境质量提高C.人口的年龄结构发生改变    D.就业压力增大读图2“甲、乙两地某类企业2013年单位产品成本构成图(单位:元)”,产品市场价格均为102元。回答8-9题。8.该类企业从甲地迁往乙的主导因素是A.技术       B.原料         C.市场       D.劳动力价格9.该类企业转移到乙地带来的主要影响是①甲地产业结构升级   ②甲地大量失业    ③乙地产业结

5、构调整  ④促进乙地城市化A.①②③     B.②③④      C.①②④      D.①③④ 下图中a、b、c线为等压线,箭头表示A地风向,d、e线为等温线,f线为等高线。读图回答10-11题。10.根据图中信息可以推断           A.a<b<c                 B.d>e C..若e为0°C,则河流出现凌汛            D.图中湖泊可能为咸水湖11.若天气系统向东南移动,A地即将迎的天气变化可能为    A.晴朗、气温高、气压低       B.晴朗、气温低、气压高 C.阴雨、气温降低、气压

6、升高             D.阴雨、气温升高、气压降低右图是某国142°E经线附近气温、降水量分布图。读右图,回答12题。12.图中A.1月降水量南多北少 B.甲地降水量季节变化比乙地小C.7月气温自北向南递减     D.甲地气温年较差比乙地大5第Ⅱ卷(非选择题52分)13.阅读图文材料,完成下列要求。(22分)下图为我国某区城图,图中A县适宜毛杜鹃等许多花卉生长,特别是桂花种植已有百年历史。早在20世纪80年代末,该县就开始发展花卉产业,近年花卉种植面积不断增加,并提出“打造乡土特色花卉基地”的区城规划目标。图中虚线为我国规划建

7、设的沿海高速铁路在本区的分布。(1)说明图中主要地形类型及外力作用类型。(4分)(2)A地气候素有“万紫千红花不谢,冬暖夏凉四序春”的美誉,试分析形成这种现象的主要原因。(6分)(3)分析A县打造花卉生产基地的主要优势条件。(6分)(4)列举沿海高速铁路建成通车的主要有利影响。(6分) 514.阅读有关地图与资料,完成下列问题。(30分)(1)简要说明甲、乙两区域北部大部分地区的气候类型及其特征的差异。(8分)(2)我国一支科学考察队沿甲图中的L和M路线自南向北进行考察,发现两地段自然环境垂直带谱和生物生长量有很大差异。分析造成L与M路

8、线的自然环境垂直带谱差异的原因。(10分) (3)据科考报道,甲图中B所在河流的水能资源蕴藏量仅次于中国的长江,但至今干流上没有兴建任何水电站。分析说明B河段附近水电开发的不利条件。(6分) (4)据图上信

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