高三复习课语言得体.doc

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1、高三复习课有什么好听的，但没有办法，只好硬着头皮上了。 “高三学习紧张，下面先给大家讲个笑话，调节一下气氛。” 一听讲笑话，同学们可来劲了。 “在一个婚礼上，司仪宣布：下一项，请新郎讲话——这新郎是当秘书的，他向大家点了点头：“咳，各位首长，各位同志，各位来宾，欢迎大家在百忙之中抽空参加我们的婚礼，这是对我们的极大关怀，极大的鼓舞，极大的鞭策。我们结了一个团结的婚，一个胜利的婚，由于我们是初次结婚，当然啰缺乏经验，但是我们有信心把它结好，今后还要各位给我们帮助支持。今天有不到之处，希望多提宝贵意见，以便我们下次改进，下次把婚将结得更好，一次比一次提高水平，一次比一次让大家满意，谢谢！（

2、鼓掌）” 学生早笑翻了，待学生稍微安静下来，我说：“这个笑话虽然是讽刺秘书行事为文机械僵化，形成固定套路，但从另一个角度来看，在这样一种环境场合中说出这种话显然是不得体的——这就是我们这节课要学习探讨的语言连贯得体的得体篇。” 导入课文后，又结合其他笑话、图片、高考考点开始进行讲课。［例1］《古代笑话》中收录了这样一个故事:一人宴请四位朋友,当时有一个朋友未能赴约,主人当着三位已到朋友的面说:“该来的没来。”在座的一位朋友站起来走了,嘴里叨念着:“这不是说我不该来吗?”主人一着急又说:“不该走的走了。”留下来的其中一位朋友心想:“这不是说我该走吗?”于是,这位朋友也走了。没有走的那位朋

3、友劝道：“你以后说话得注意点，免得有口无心得罪朋友。”主人急了，说：“其实我说的不是他。”这位朋友想，那就是说我了，他也生气地走了。只剩下主人孤孤单单地呆坐着了。 ［简析］这虽是一个笑话,但它却讽刺了主人的“不会说话”。这位主人心里都是为朋友的未到或离去深表惋惜,但他不顾说话的场合、对象,结果造成对方的误解而使朋友不欢而散。 ［例2］一次,在一对新人的婚礼上,婚礼兴致正浓,席间一人为再“助兴添彩”,突然向新人说道:“说说你们是怎样破镜重圆的吧!”(两位新人在谈恋爱时曾有一段分手的经历)一时,全座人面面相觑,一对新人也窘得很。 ［简析］这位想为婚礼“添彩”的朋友在语言表达中所犯的错一是不

4、顾场合、对象,“哪把壶不开,专提哪把壶”——欢乐之时,触人伤心处。二是不理解“破镜重圆”的比喻义是指夫妻失散或决裂后重又团圆。此时此刻用此成语真是大煞风景。 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！” 解析：令：含有美好意思，作为敬辞使用。犬，卑贱的动物，以此表示谦虚。“王八羔子”这是骂

5、人话，使用在这里很不合适。 梳理教学要点： ㈠、谦敬准确,褒贬一致。 1.正确使用谦词敬语。  好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。 (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。 (2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。 (4)或用“小”、“拙”、“鄙’”、“寒”等等字表谦词。  常见的谦辞有“小女”、“犬子”、“拙见

6、”、“拙作”、“浅见”、“鄙见’”、“鄙人”、“寒舍”、“愚兄”等等，小女----称自己的女儿，拙见----称自己的见解，拙荆----称自己的妻子，鄙见----称自己的意见，寒舍----称自己的家，愚见----称自己的意见。 (5)或用“贵”等字表敬词。 常见的敬词有“贵”、“大”、“高”、“贤”、“尊”、“光”、“拜”、“赐”、“雅”、“惠”、“鼎”等等。    如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力相助等 。贵庚----称别人年龄；大作----称对方作品；高见----称对方见解；贤弟----称比自己小的男子；尊姓----问对方的姓；光临----称

7、别人的到来；拜托----托人办事                斧正----请人改文章；雅正----（把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正批评；赐教----请求别人给予指教；惠顾----称对方到自己这里来；鼎力----对对方的帮助表示感谢   只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象，高考中这类试题就会迎刃而解。 常见的一些谦辞敬语： 求人办事说拜托，请改文章说斧正，向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳，送人照片说惠存