大班《乘车礼仪》王飞.doc

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1、活动名称：礼仪诗歌《乘车》创作单位和教师：广州市番禺区北城幼儿园王飞适教年龄：5－6岁教学形式：集体教学教学方法：经验讲述法；观察分析法；情景游戏法活动目标1.学习并理解礼仪诗歌的内容。2.在游戏实践的过程中掌握乘车的基本礼仪行为，养成自觉守规则的良好行为习惯。。3.学会关心他人，尊老爱幼，乐意帮助有需要的人。核心要素：乘车前队排好候车时不乱跑排队上不争吵够身高要买票活动准备1.乘车图片2.汽车模型3.背景音乐活动过程一、导入部分1.律动：《礼仪主题歌》师语：“小朋友，又到了我们学礼仪的时间了。”2.出示公交车的模型，引入礼仪学习主题提问：“小朋友你们

2、看这是什么？我们在什么时候需要乘坐公交车呢？请你说一说你平时在乘做公共汽车的时侯是怎样做一个讲礼仪的好孩子的？”（幼儿自由发言）二、看图片、学习乘车礼仪1.我们一起来看一看下面的图片、学一学到底怎样乘车！●出示图片1（乘车前、队排好、候车时、不乱跑的内容）提问：小朋友请你看看、图片上的人在乘车前是怎样做的呢？他们守秩序吗？有没有人跑来跑去？为什么乘车前要排好队？●出示图片2（排队上、不争吵的内容）提问：小朋友请你看一看坐在公共汽车里的时候大家都是怎样上车的？为什么要守秩序、不乱跑呢？●出示图片3（够身高、要买票的内容）提问：A图片上阿姨测量明明的身高是

3、多少？身高达到多少就要买票呢？你够身高吗？那你在乘车时怎样做呢？2.完整听赏礼仪儿歌。导语：小朋友你们在学礼仪的过程中都表现的很好！老师呀也把这些文明的乘车行为串成了一首好听的礼仪诗歌、我们一起来听听吧！提问：小朋友你们听清楚儿歌里说什么了吗？（幼儿自由的表述）3.多种形式的学习并表演朗诵礼仪诗歌。A.分男女孩子、小组比赛朗诵诗歌。B.师生互动朗诵礼仪诗歌。C.幼儿之间一句对一句式的朗诵礼仪诗歌。三、判断“谁是懂乘车礼仪的人”拿出礼仪用书做一做、贴一贴在正确的图片上贴上笑脸、错误的贴哭脸四、情境表演我们会乘车1.小朋友刚才你们在学习礼仪诗歌的时候表现真

4、的很不错！为了奖励大家、王老师要带小朋友一起去长隆动物园游玩！2.师生共同情境表演“我会乘车”过程：（哇！今天老师想带大家到长隆动物园去看动物、“跟随音乐”孩子们快来啊！我们到车站等公共汽车啦！乘车前我们要怎样做呢？共同念读：乘车前、队排好；候车时、不乱跑。）滴滴公共汽车来啦！小朋友我们排队上车啦；边上车边念“排队上、不争抢；够身高、要买票”孩子坐稳后，提示孩子们我们还没有到终点站哦小朋友请你坐稳扶好！途中上来一位老奶奶！教师主动起来让座。3.幼儿自由情境体验“我会乘车”（乘坐返途车回北城幼儿园）活动延伸：除了上车下车要排队，日常什么时候还要排队呢？请

5、幼儿观察。家园互动：家长带孩子体验搭公交车，让孩子自己买票，自己完成整个乘车过程。并观察评价孩子的行为表现。