小班音乐游戏2.doc

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1、小班音乐游戏——狼和小兔小五班陈蓉活动目标：1、  在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的），初步学会做游戏。2、  培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。重点、难点：难点：感受不同性质的音乐。重点：感知音乐初步学会做游戏。活动准备：小兔头饰（与幼儿人数一样），兔妈妈与大灰狼头饰各一。活动过程：一、  律动：小兔跳。师：“哇！今天天气真好呀！兔妈妈要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！”“兔宝宝好！”“兔妈妈好！”“让我们出发吧！”（在兔子跳的音乐伴奏下边跳边进室）二、  发声练习：兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美

2、的歌声唱唱歌吧！歌曲：我爱我的小动物。三、  新授：（一）感受音乐：（听兔、狼的音乐）1、  兔宝宝，我们到了美丽的大森林了。  让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）2、  感受音乐的性质：咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？（后面的音乐听上去好像是狼来了）3、  感受狼的音乐：A、  请你们再听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？B、  请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）C、  请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（

3、再次进行对比）D、  现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）E、  兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐，边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（二）进一步感受兔子的音乐：1、  兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）2、  这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）3、  请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）4、  让我们听着音乐，学小兔跳吧！（三）完整的玩游戏，提出要求：  下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏

4、吧！注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。1、  老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）2、  第三遍可请一位幼儿带狼的头饰扮演狼，玩游戏。（五）、活动结束：  兔宝宝们真聪明！一听见大灰狼的声音都迅速的逃回了家。狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小兔看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）