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时间:2021-03-01
《五年级下册数学“因数和倍数”导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元因数和倍数一、课前热身1、结合2×6=12,说一说()是因数,()是倍数?2、有12个小朋友正在讨论怎么站队的问题。你能用一道简单的算式把你心目中的排法表达出来吗?算式:在这个算式中,()是()的因数,()是()的倍数。3、你能找出下面的数的倍数吗?3的倍数:5的倍数:二、达标检测第一课时1、判断⑴、5的倍数一定大于5。⑵、一个数的最大因数和它的最小倍数相等。⑶、36的最小倍数和最大因数都是36。⑷、1没有因数。2、12的因数有()个,最小是(),最大是()。12的倍数有()个,最小是(),最大是()。12的最大因
2、数和最小倍数是()第二课时1、10的因数有()个,18的倍数有()。2、在5×2=10中,5是10的(),10是5的()。3、6的最小倍数是(),最大因数是()。4、判断下面的说法是否正确,并说明理由:①15是倍数,5是因数。()②6是3的倍数,是24的因数。()③4是12的因数,也是36的因数。()④48是12和6的倍数。()5、男、女运动员分别排队,要使每排的人数相同,每排最多有()人,已知男运动员有12人,女运动员有8人。三、学习小结
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