《体验亲情感恩父母》说课稿.doc

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1、《体验亲情感恩父母》说课稿党各庄实验学校盛汝强尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我说课的内容是《体验亲情感恩父母》，。下面我将从设计背景、活动目标、活动环节、活动过程及内容、实践活动几个方面进行说课。　一、设计背景“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，知恩图报，一直是中华民族的优良传统。可由于现在的中学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。为了唤回

2、学生回报爱心的良知，重新构筑健全的人格，让年少的心灵充满真情，懂得感恩，高扬起情感的风帆。结合现状我设计了以“体验亲情感恩父母”为主题的心理活动课。　　二、 活动目标　感受爱：通过交流让学生知道感恩，唤醒孩子们的良知，培养感恩意识，让学生感受爱的情绪。　　体验爱：引导学生在自我反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。　　拓展爱：通过拓展延伸，让学生的情感得以升华，能用良好的心态对待周围的人和事。三、活动重难点活动重点：体验亲情学会感恩　　活动难点：培养感恩意识，在生活中学会

3、感恩四、活动环节本节课，我设计了六个活动环节：　1、兴趣导入突出主题2、情境体验感受亲情3、问卷调查激发情感　4、呼唤亲情学会感恩5、拓展延伸情感升华6、实践活动亲子互动五、活动过程及内容（一）、创设情境，导入主题听歌曲《母亲》附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡总有人在牵挂，

4、你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。　【设计意图】4通过听歌曲《母亲》引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要体验亲情感恩父母。（二）、情境体验感受亲情5.12汶川地震你的心被牵动了吗？5.12地震，牵动着每一位国人的心，一幕幕感人的画面，也震撼着孩子们的心灵，为了让学生体验这种情景，感受这种亲情，播放四川地震的画面，讲述地震中一位年轻的母亲拼死护住几个月大的

5、孩子，孩子安然无恙，襁褓里放着一部手机，屏幕上是一行留言：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。　　第一步：这一幕幕感人的情形，使孩子深深的被涤荡着、感染着，听完这些，让孩子回忆，父母是怎样关心我们的，合作交流，让孩子写出来。引导他们对过去自己的行为反思，发现自己的不足，懂得用实际行动关爱父母。把写下来的不良行为，扔进垃圾桶，算是对过去不良行为的告别，一切重新开始。第二步：请学生汇报：自己所感受到的父母之爱。【设计意图】4第一步：这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正

6、是因为这种爱是那样的平凡和普通，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。第二步：这个环节设计的目的是引导学生爱有两种不同方式：一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱。而孩子们往往只知道“慈爱”而不懂得“严爱”，在严爱来临时我们产生了敌对的情绪，以为那不叫爱。其实我们错了，严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切。这种严爱何尝不寄予着父母对我们更深的期盼呢！（三）、问卷调查,激发情感。心理健康课上，无论多么精彩、多么生动的讲授都无法替代学生亲身的体验。所以，我设计了这个环

7、节：问卷调查激发情感。我让学生做了这样一个“感恩父母活动”调查问卷一、单选题 在序号上打勾1、你知道父母的生日是哪一天吗？A、知道；    B、不知道；2、你知道每年5月的第二个星期天是什么节日吗？A、知道；    B、不知道；3、你在父母生日或节日时表达过祝福吗？A、每年都会  B、有时会，有时忘记 C、从来没有4、当父母生病或异常情绪时，你是否主动关心过他们？A、每次都会  B、有时会     C、从来没有5、你曾为父母考虑，想过回报父母的爱吗？A、经常想并做过  B、想过但没做     C

8、、从来没有想过6、你能经常与父母沟通，给父母带来快乐吗？A、很多次了  B、有时能     C、从来没有二、问答题1、在日常生活中，你曾为你的父母做过什么事，让他们欣慰？2、想起父母对你的爱，你现在最想跟你的父亲母亲说什么话本环节的目的是通过比较使学生感悟，学生对父母的付出和家长对学生的付出比较起来是多么微不足道啊！教育学生一定要用真心去体谅父母的苦心，走近父母、拥抱父母！【设计意图】本环节的目的是通过比较使学生感悟，学生对父母的付出和家长对学生的付出比较起来是多么微不足道啊！教育学生一定要用真