李冬梅体验一分钟.doc

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1、大班数学活动：体验一分钟李冬梅活动目标：1．通过不同方式感受并体验一分钟的长短。2．乐于参加数学活动，提高动手操作能力。3．知道要珍惜时间，把握好每一分钟。活动准备：课件、一分钟动画片、幼儿操作材料、绳子、皮球。活动过程：一、出示时钟课件。师：小朋友，今天早晨李老师上班的时候差点迟到，你们知道这是为什么吗？因为老师把长针和短针看错了。现在就让我们一起来认识时钟上面的长针和短针吧！你看到了最短的是什么针？（时针）长的是什么针？（分针）走的最快的是什么针？（秒针）那谁知道秒针走一圈是多少秒？（幼儿回答）我们一起来数一数。教师小结：秒针走一圈是60秒。60秒等于1分钟。二、幼儿猜想验证并记录师：如果

2、老师给你一分钟的时间，你可以串几根吸管？你可以插几个雪花片？你可以搓几个汤圆？（幼儿猜测并讲述）师:现在请第一组串吸管、第二组插雪花片、第三组搓汤圆。师：老师为每位小朋友准备了记录纸，请你把刚才猜测的结果写在第一格里。记录好了吗？现在开始计时一分钟。（幼儿操作）师：小朋友一分钟到了，现在来看一看自己一分钟都做了多少事情，把你的结果记录在第二格里。请小朋友讲述自己的猜测和现实操作情况。现在老师给你们一分钟请你们把所有的东西收拾好，送到这边。教师小结：1分钟其实很短，所以我们要好好珍惜时间。三、体验一分钟师：请小朋友和我一起玩个游戏“木头人”，摆个造型等一分钟。小朋友可要坚持住一分钟之内都不能动。

3、师：等了一分钟有什么感觉？请你们看一分钟动画片。师：看了一分钟动画片，有什么感觉？教师小结：虽然都是一分钟，但是感觉是不一样的，有时候觉得长，有时候觉得短。四、游戏：一分钟运动。师：现在我们来玩个游戏“一分钟运动”比赛共分三组，第一组跳绳，第二组拍皮球，第三组高抬腿。老师准备了绳子还有皮球，小朋友们可以自由选择自己喜欢的运动项目。时间为一分钟，记录谁做的多。师：刚才第一组谁跳绳最多？第二组谁拍皮球最多？第三组谁高抬腿最多？现在请小朋友们交换工作，体验一分钟自己还可以完成多少工作？教师小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多；一分钟也没有我们想象的那么长，一分钟是很

4、短暂的，我们要珍惜每一分钟。现在请小朋友用一分钟的时间跑到教室，可以吗？