《如何应对嘲笑》心理案例.doc

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1、《如何应对嘲笑》心理案例秦皇岛市昌黎县安山镇党各庄实验学校盛汝强案例背景：旁白（李冰）：这是一起发生在我们身边的真实故事，我们故事的主人公就是来自九年级的羞涩大男孩——憨豆。憨豆简介憨豆，男，16岁，初中九年级学生，穿戴整洁，皮肤微黑，憨厚老实，不善言谈，性格孤僻，在学校几乎没有朋友，在家里是独生子，与父母生活在一起，与父母沟通较少，初中入学成绩较差，但入学后学习踏实，认真刻苦努力。旁白：初中三年的学习生涯造就了憨豆无处不在的心理阴影……视频——模拟情景一：幻灯片播放字幕——家庭中旁白：拿到期中考试成绩单的憨豆……憨豆（党晓峰饰）：（无精打采的

2、迈着沉重的步伐，低着头，有气无力的走进家门口，一进门，便恐惧的把成绩单藏到了身后）妈妈（王蕊）：憨豆，期中成绩出来了吗？憨豆：没，没…还没呢~（两只手快速的背到了身后）妈妈：（注视着憨豆的一举一动，边走向憨豆边说）没有吗？（走到跟前，快速的从憨豆手里夺过成绩单，看了看，念道）数学：28分、语文：12分、英语：31分、理综：25分、文综：22分。总分：118分。（气愤的把成绩单甩到憨豆身上，大声训斥到）这就是你半学期的成果，所有学科加到一起还不如一科的总分，这就是每天我辛辛苦苦伺候你，你给我的回报？我说你这孩子每天都在想什么呢？你不是每天一回到家

3、就扎进你的小屋开始学习吗？为了你能把书念好，我什么活都不干了，每天呆在家唯一的事就是看着你，最后你就给我这么一份成绩单，你对得起我吗？你个不争气的东西…….憨豆：（从开始的低垂着头不敢看妈妈一眼，到最后的慢慢蹲在地上，双手抱着头，浑身瑟瑟发抖）视频——模拟情景二：幻灯片播放字幕——课堂里旁白：一次语文复习课上……（班长喊起立，老师说请坐）老师（卢鑫月饰）：我们到现在已经学习了很多有关李白的诗篇，大家一定很熟悉这位大诗人啦，那哪位同学能告诉老师，李白的字是什么呢？憨豆：（第一个举起手）老师：憨豆，你来说。憨豆：（班里很静，慢慢站起来，看了看周围的

4、同学，突然有点紧张的说）太白金星。老师：你，你，你…（连说了几个你后无奈的摇摇头）周围的同学：目光都看向憨豆，哈哈大笑起来，（其中一个男生（党兵饰）笑着嘲讽道）还“太白”呢？我看应该是“太黑”才对吧，这么简单的问题都不会还敢举手，真是人如其名啊~你不亏为世界上独一无二的憨豆啊~憨豆：（低垂着头，把目光偷偷瞄向身边的每一位同学，羞愧的用书挡着了自己的脸，一节课下来心里都羞愧难耐）老师：下课。憨豆：（心里松了一口气，老师前脚离开教室，便一溜烟的逃离了教室）视频——模拟情景三：幻灯片播放字幕——课间时旁白：同学的窃窃私语让感觉可以松口气的憨豆再一次有

5、了窒息的感觉……憨豆：（漫步在小路上，被一堆人的窃窃私语留住了脚步，耳朵真是备受折磨）同学：（三四个人（党兵、党振、乔羽饰）围在一起，七嘴八舌的说着）你们听说了吗？…什么？….我们班的憨豆在一节语文课上出了个大丑啊…什么大丑啊？…老师问了一个问题：问李白的字是什么？你们猜他怎么回答？…怎么回答啊？…李白的字不是太白嘛，可他却回答成“太白金星”啦，都把我们笑死啦~…（有人看到不远处的憨豆，声音没了，大家把目光都投向了憨豆）憨豆：（看到大家都再看自己，扭头跑向远处……）应对措施：当你面对嘲笑时，我会怎么想？我要怎么做？教师：当有学生跟刚刚接手这个班

6、的我细说了憨豆的一切之后，我的心真的好沉重，我似乎看到了一个被世界抛弃的可怜男孩那无助的眼神，所以我决定尽我的所能来拯救他！班会课前，我找到了憨豆，就在我们短短的对话中我们之间下了一个赌注，有了一个秘密……幻灯片播放字幕：星期一第七节班会课上……环节一：讲故事《百合花》生活中，许多人看到别人和自己不一样，总觉得别人错了，喜欢拿自己的“尺子”去度量别人，忘了思考，更忘了自己的标准未必客观，拿一个很不客观的世俗的标准去衡量别人，结果必定是错的，可是有几个人能认识到自己的错误呢？百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的悬崖。不知道什么时候，断

7、崖边上长出了一株小小的百合。百合刚诞生的时候，长得和一般的杂草差不多，没什么太大的区别。但是，它心里知道自己并不是一株野草。在它内心深处，有一个坚定的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明的方法，就是绽放出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里非常高兴，而在它附近的那些杂草却对它很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙和咱们明明一样，可它偏说自己是一株花，看来它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了

8、，别说你不会开花，即便你真的会开花，在这荒郊野外的破山上，也没人会欣赏你。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵